2019秋七年级数学上册第二章有理数及其运算2.11有理数的混合运算教案(新版)北师大版.docx

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1、2.11有理数的混合运算教学目标1、掌握有理数的混合运算2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。教学过程1、前置准备:(1)计算:①4×(-2)3②-23+(-3)2③-(-2)2·(-3)2④(-2)3+(-3)2-∣-2∣(2)课题:有理数的混合运算2、自主教学:认真阅读课本第88页至89页,完成下列问题(1)有理数混合运算的法则:(2)下列运算是否正确:①3÷((1/3-3)=3÷1/3-3=6②4÷(2-1)=4÷2-4÷1=2-4=-2③-3×22=-(3×2)2=-36④5÷1/5×5=5÷1=5(3)计算:-22+3×(-6)(4)试用两种方法计算:(

2、-4)2×[-3/4+(-5/8)]3、合作交流:怎样进行有理数的混合运算?4、归纳总结:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。5、例题解析:(1)计算:1/5×(-5)×(-1/5)×5=▁▁▁。(2)如果四个有理数之和的1/3是4,其中三个数是-12,-6,9,则第四个数是▁▁▁。(3)计算:-2×32-(-2×3)2=▁▁▁。6、当堂训练:(1)-5相反数与-1/5的倒数的差的绝对值是▁▁▁。(2)∣-2∣-23×(-3)=▁▁▁。(3)-2-6÷(-3)×1/3(1/2-3+5/6-7/12)×(-6)2教学笔记1、我的收获:▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。2、我的不足:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。课下训练1.课本89页随堂练习。1.课本90页知识技能。2.课本90页问题解决。中考真题王师傅将甲乙两种股票同时卖出,其中甲种股票卖价1200元,赢利20%,乙种股票卖价也是1200元,但是亏损20%,问王师傅这两种股票合计是赢还是亏?

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