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时间：2020-01-18
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1、济南的冬天老舍多彩四季张湾乡中薛桂菊预习检测1读准划线字音济（）南镶（）上发髻（）水藻（）贮（）蓄澄（）清着（）落真得（）暖和（）2文学常识填空《济南的冬天》作者是，原名，字，现代著名作家，作品有小说、话剧等。学习目标1、学习抓住景物特点写景的方法2、品味生动优美的语言1、济南冬天的总特点是什么？2、课文写了济南冬天的哪些景物？分别抓住了这些景物的什么特点来写？3、作者在描写景物中渗透了怎样的思想感情？自主学习合作交流（一）课文标题是“济南的冬天”，而结尾却说“这就是冬天的济南”，你是怎样理解的？既与开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的喜爱、赞美之情。合作交流（二）这篇
2、文章多处运用了比喻、拟人的修辞手法，语言生动优美，请找出一句并作简要赏析。例：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。运用的修辞手法，生动形象地写出了（描写对象）的（特点）。课堂小练笔假如你是一位导游，追随老舍的足迹，冬季带领游客来到济南，请你根据课文内容设计几句导游词。当堂检测1、济南冬天的总特点是“”，围绕这一主线，作者描写了、、和冬天的水色，抒发了之情。2、文章结尾句的作用是既，又，抒发了对济南冬天的之情。3、请简要分析下面句子所运用的修辞手法及其表达效果。（1）它们（小山）安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（2）况且那些长
3、枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
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