济南的冬天ppt

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1、济南的冬天老舍激趣导入在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天,我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬,尤其是中国北方的寒冬,我们脑海中浮现的多是阴风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中,我们不仅感受不到这些,反而感到暖暖的春意。那么,称为“宝地”的济南的冬天确如作者诗情画意所渲染的那样吗?老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上

2、的奇迹”。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。晚年标准像老舍出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。

3、老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。老舍故居老舍书法文题背景【文题解说】文章以“济南的冬天”为题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感和赞美之情。文题背景【创作背景】老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教

4、中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。直到1930年春才由新加坡转回到上海,同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历,老舍回到祖国后,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》这篇文章。☆学习目标：1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4、学习老舍先生的写景方法（情景交融）1、注意生字词济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻()我会读jǐd

5、ūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì字词掌握觉得（de）着急（zháo）薄雪（báo）真得（děi）着落（zhuó）稀薄（bó）看护妇（kān）贮蓄看见（kàn）伫立髻（jì）镶水藻（zǎo）澄（chéng）清积累我用心解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。我会替换济南的冬天是晴朗无云的。（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着……（）水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色

6、全拿出来了。（）因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（）看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧……（）课文感知用自己喜欢的方式通读课文一遍，希望你读得有效（达成字词标划，质疑留痕，声情并茂，印象保存等效果）朗读我在行读出我自己喜欢的语气读出“我眼中的老舍”的感情读出我感受到的“济南的冬天”的情趣我来读一下济南＿＿＿＿＿＿＿的冬天走进济南，印象冬天温暖美丽可爱慈善感知文章1.速读第一自然段,理解济南的冬天有哪些特点?作者是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?对比,温晴。2.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?温晴。补充:统观全

7、文,可以看出“温晴”“宝地”两词是贯串全文的主线,“温晴”偏重特点,“宝地”偏重感觉。3.课文顺着济南的冬天是“温晴”的这一主线,具体从哪两个方面来描述冬天的?山景和水色。异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“害怕”济南冬天：↓↓↓↓对比北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点一、研读第1段赏析语句——句中的景与情来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情——与北平、伦敦、热带相比，“济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。“对于一个…

8、…的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。二、研读2—6段1