课前暖场--导入新课.docx

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1、一、课前暖场，突破“咏”字难点1、通过表扬赞美小朋友的课前准备，渗透“赞美”这个意思师：表扬第一组的小朋友，最安静，看，我要赞美赞美这个孩子，他的坐姿最端正。2、互动暖场再次渗透“赞美”意思？师：还记得我姓？今早我们已经见过，谁也能赞美赞美我呢？生自由发言，老师相机赞美他们的发言。二、复习旧知，导入新知1、小朋友们，在古代也有一个字就是赞美的意思，就是咏，相机板书咏，赞美别人需要用嘴巴，所以是口子旁，旁边是永远的永，这是个形声字。2、那么，赞美鹅可以说（咏鹅）赞美柳树可以说（咏柳）赞美雪花可以说是（咏雪）那么赞美华山就叫（咏华山）2、板书“华”，给“华”注

2、音。这是本课的一个生字，请小朋友们伸出小手我们一起来写一写。（华写在田字格中）。上下结构，先撇后竖弯勾，下面的横就像伸长的手臂，稳稳地托住上面，悬针竖上短下长。3、指名读华山。华山是我国五大名山，再读“华山”强调第四声。4、齐读课题，词儿不拖