电子产品营销课程标准.doc

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1、.word可编辑.课程一《电子产品营销》课程教学标准课程名称：电子产品营销课程代码：课程类别：专业能力拓展课程适用专业：电子技术应用建议学时：50学时建议开课学期:第四学期（一）课程概述课程性质：《电子产品营销》课程是电子技术应用的专业能力拓展课程，是电子技术应用专业学生学习的必修课。课程任务：通过讲练结合、以练为主的一体化教学模式，使学生了解电子电器产品市场的有关知识，通过电子产品市场分析与调研，掌握营销基本模式与策略运用及经营战略模式运用等能力。（二）课程目标1．知识目标（1）了解电子电器产品的概况，分类及市场现状；

2、（2）理解掌握电子电器产品市场经营与营销策略知识；（3）熟悉以企业具体的营销工作任务为中心组织课程内容；（4）掌握电子电器产品市场经营营销策略知识；（5）掌握电子电器产品的广告策略、品牌策略和服务策略，进行的能力；（6）具备行业道德、遵纪守法、合法经营的意识。2．能力目标（1）能初步运用电子电器产品营销的基本策略、常用方法和技巧，对电子电器产品营销有自己的见解；(2)能运用电子电器产品市场营销的原理和现代市场营销观念，组织与实施电子电器产品市场营销策划。(3)能正确运用电子产品营销知识，解决电子产品营销中的实际问题。3．

3、素质目标（1）养成严格按流程和规程操作的习惯；（2）养成服从组织、服从团队安排的作风；（3）养成积极、主动承担任务，并按要求高质量完成任务的作风；（4）养成事实就是，不弄虚做假的作风；.专业.专注..word可编辑.（5）养成遵纪守法、合法经营的工作习惯和作风。（6）养成能正确运用电子产品营销知识，解决电子产品营销中的实际问题的习惯。（三）课程教学设计序号专项能力训练项目参考课时教学内容教学要求评价教学方法1电子电器产品市场分析（苏宁电器为例）电子电器产品市场营销环境分析41电子电器产品概念、分类；2电子电器产业的发展概

4、况、主要电子电器产品的现状；（1）独立产品的营销方案与项目进度计划表撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品的功能设计任务书与产品可行性分析报告内容完整，层次分明。（4）语句相当通顺，文字精简、无错别字。1、过程评价（学生自评、学生互评、教师评价）；2、作品考核。案例教学法消费者市场分析41电子电器产品的供应特点和需求特点；2电子电器产品市场营销环境分析。3电子电器产品消费市场分析电子电器产品市场分析61电子电器产品的市场生命周期；2电子电器产品市

5、场分析3电子电器市场及经营概念、现代市场营销观念；2电子产品市场营销基本模式与策略（伊莱克斯的白色家电及格兰仕微波炉）产品策略6电子电器的整体产品、产品组合、产品细分；电子电器产品生命周期各阶段的特点和策略、延长电子电器产品生命周期的方法；电子电器产品服务的种类及电子电器产品服务策略的内容要求。（1）独立产品的营销方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析，四方面分析透彻，具有说服力。1、过程

6、评价（学生自评、学生互评、教师评价）；2、作品考核。案例教学法.专业.专注..word可编辑.（4）语句相当通顺，文字精简、无错别字。价格策略4政策法规和宏观经济环境、市场供求、市场竞争、消费心理、产品的成本和企业的定价目标对电子电器产品定价的影响；电子电器产品的成本定价法、需求定价法、竞争定价法；电子电器产品的新产品定价策略、心理定价策略、差别定价策略、折扣定价策略和.地理定价策略。渠道策略4电子电器产品分销渠道的选择决策的影响因素、电子电器产品分销渠道策略；电子电器产品的主要分销方式；电子电器产品的终端销售形式及应对

7、；电子电器产品的合理运输的组织、电子电器产品的仓储、电子电器产品的存货控制。促销策略4人员销售的特点及管理、人员推销的培训与常用技巧；广告促销的特点及决策、广告效果的评价；公共关系促销的特点及要求、公共关系促销的主要形式；销售推广的含义和特点、销售推广的内容及常用形式。3电子电器产品的经营理念与方式绿色——人类只有一个地球41绿色营销的理念；2电子电器产品的绿色营销手段；（1）公司经营与管理方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）语句相当通顺，文字

8、精简、无错别字。1、过程评价（教师评价、企业专家评）；2、作品考核。案例教学法数据库营销——摩托罗拉公司41数据库营销的理念；2电子电器产品运用数据库营销的手段网络营销——苏宁易购41网络营销理念；2电子电器产品运用网络营销的做法4海尔公司竞争战略61电子电器产品的发展战略；案例教学法.专业.专注..word可编辑.