小班的五大领域总结.doc

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1、小班的五大领域总结　　篇一：小班幼儿五大领域的发展目标　　小班幼儿五大领域的发展目标　　一、健康领域：　　1、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。　　（会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理自己的小柜子，会正确的刷牙方法，会做简单的家务“擦桌子、扫地、擦地、整理自己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要洗一洗再用。会自己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到幼

2、儿园的药一定写上幼儿姓名、用药时间、家长签字。早上8：00之前来园，8：30以后来园就没有早饭了。中午来园的幼儿提前与老师打招呼。）　　2、有必要的安全保健常识，学习保护自己。　　（做集体游戏跑步时，会躲闪迎面来的人，进餐时不说话，不捡带尖儿的东西和划手的东西。对待别人的攻击学会躲闪，不把细小的东西往鼻子或耳朵里塞，不能吃得东西不往嘴里放，玩游戏时不做危险动作。不动危险物品，如：电源、煤气、烫的东西。家长给孩子穿合适的衣服和鞋子，衣服上不要带绳子。家长要发现问题时及时引导。向孩子提问：“如果你和家长走散了你怎么办

3、？有陌生人敲门你怎么办？”上幼儿园不要带玩具。）　　3、喜欢参加体育活动，动作协调。　　（会一个跟着一个走或跑，会单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球、）　　4、有正确的进餐习惯，营养搭配。　　（家长要注意：孩子爱吃与不爱吃的都要给孩子做，鼓励孩子自己吃饭，注意肥胖儿和体弱儿的进餐，在家中根据菜谱给幼儿添加摄入量较少的的营养，如：干果、牛奶、蔬菜、水果，晚上要少吃。）　　二、语言领域　　1、与人交谈要自然大方有礼貌。　　（成人要做表率。）　　2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。喜欢听故事、看图书，并理解其中内容

4、，有初步的前阅读和前书写能力。　　（倾听能力是最重要的，有的幼儿回答问题时答非所问，有的幼儿读书时只看图画，有的幼儿读书时只看字，）（“读书小明星”活动不仅要激发幼儿阅读兴趣，更重要的是让家长引导幼儿亲子阅读，发现问题、总结方法，分享心得。）　　3、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。　　（要多鼓励幼儿，在孩子表达的过程中，如孩子表达不清楚，家长要有耐心，听懂了一点一点引导，不要替孩子说，有时可以假装听不懂，请孩子再说一遍。）　　三、社会领域　　1、参与各项活动时充满自信　　（自信是从点滴中建立起来的。鼓励要有方

5、法。）　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，做人乐观、大度、宽容，学会看到别人的优点。　　（家庭和幼儿园的环境共同影响幼儿，孩子一定会慢慢建立良好的交往习惯。家长之间的关系对孩子的影响最大。幽默感要在十二岁以前培养。）　　3、不怕困难，有初步的责任感，要诚实。　　（不要总把孩子当小孩子对待，孩子自己要负的责任，一定让他学会有勇气承担。自己做错的事学会自己弥补，鼓励幼儿禁受挫折。不怕幼儿有问题，关键是家长怎么引导。）　　4、初步了解社会常识。　　（在生活中渗透，根据自己的孩子情况、兴趣点进行教育。）

6、　　四、科学领域：　　1、运用感官，动手动脑进行探究活动。　　（养成幼儿动脑筋的习惯，孩子自己探索玩具的玩法是在动脑。孩子和成人的游戏从不会到会、从会到熟练都是在动脑，成人在给幼儿提问的时候，要给孩子想的过程，尽量让孩子说，引导孩子说出答案，不要马上把答案告诉孩子。）　　2、选用适当方式进行探索和交流。　　（例如：多带幼儿外出旅游、到科技馆、看科普的节目、做一些小实验，小班这个阶段要多看、多听。）　　3、从生活游戏中感受事物的数量关系。　　（例如：我们站队、上楼、看花、上车等环境都可以作为教育环境。）　　五、艺术

7、领域：　　1、能用自己喜欢的方式表达和创造，能表达自己的情感。　　（尊重幼儿的想法，不能打击幼儿，鼓励幼儿再创作。）　　2、参加艺术活动能使幼儿获得愉快的感受，从涂鸦随意画逐步到象征期。　　（引导孩子有形状的绘画。方式：色彩、粘贴、点画、剪纸、折纸，我们会留作业弥补幼儿在园动手少的现象，重视幼儿握笔姿势，反复强调，用剪刀注意安全，时间不宜过长）　　3、会随音乐做简单律动，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。　　（家长在家中，可以根据音乐的情绪，做表演，引导幼儿理解音乐。十岁之前要

8、练幼儿的听力和音准，给幼儿听标准音。给孩子听适合他们的乐曲，少给幼儿听流行歌曲。多做节奏练习。）　　篇二：幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求　　幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求　　一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标　　在20XX年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：　　1．身体健康，在集体生活中情绪