小班五大领域学期计划目标

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1、-学期计划时间领域活动名称活动目标备注九月健康（身心）健康（身体）语言社会科学数学艺术（美术）艺术（音乐）1、摇摇乐1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。2、愿意亲近老师并与同伴游戏，感受幼儿园生活的快乐。1、跟着老师走1、高高兴兴上幼儿园（文学活动）1、我的新家1、我的小手1、送玩具宝宝回家1、哥哥姐姐的画（欣赏）1、我爱我的幼儿园（唱歌）1、学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。2、愿意跟着老师做游戏。1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。3.学习词汇“笑眯眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。1、认识班级的标志和环境。2、知道幼

2、儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。1、能用小手获得物体的感知觉。知道不同的物体软硬不同。2、能运用联想说出对小手的新发现，学习用手触摸感知物体的方法，体验和区分物体的质地。3、愿意参与观察和触摸活动，体验发现的快乐。1、认识玩具，能按实物标记把玩具放在一起。2、愿意与同伴一起玩玩具。1、观察画面中鲜明的、突出的形象和色彩，初步的理解画面的含义。2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对美术活动的兴趣。1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情感。2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪伴下与老师一起唱歌的快乐。.---学期计划时间领域活动名称活动目标备注十月健康（身心）健康（身体）

3、语言社会科学3、我会对您说5、可爱的小脚丫3、炒豆豆5、小动物模仿操3、好朋友（听说游戏）5、小蚂蚁真有趣（听说游戏）7、咱俩一起玩（讲诉活动）3、我长大了5、跟着老师走3、感官游戏—闻一闻5、开心糖果1、知道有事对您说。2、萌发对老师的依恋之情。1、观察小脚丫，了解脚的简单结构。2、能积极探索小脚的本领，体验脚丫游戏的快乐。3、培养保护小脚的意识。1、学习双脚原地向上跳的动作，发展腿部肌肉力量。2、学习向指定方向跑。1、学习听音乐做模仿操。2、萌发做操的兴趣。1、学习边念儿歌边玩手指游戏。2、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。3、体验与小朋友一起游戏的快乐。1、学习有节奏地朗

4、诵儿歌，发准q（趣）、x（小须须、消息）的音。2、理解儿歌的内容，尝试仿编动作表演儿歌。3、体验集体游戏的快乐。1、能根据已有生活经验想象图片中发生的事件。2、能用2-3句话讲述画面内容。3、学习关心、帮助同伴的方法。1、感受到自己长大了。2、愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。1、知道不能随便离开老师和集体。2、愿意遵守幼儿园的活动规则。1、了解鼻子的作用及重要性，知道要保护自己的鼻子。2、能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。1、感知各种各样糖果的形状、颜色、软硬及味道，了解糖果的名称。2、有兴趣参加观察活动，并愿意交流自己的发现。.---学期计划时间领域活动名称

5、活动目标备注十月数学艺术（美术）艺术（音乐）1、大家一起玩5、送饼干2、我的新衣（绘画）5、大枣树（绘画）7、我的新家（绘画）3、3、生活模仿动作（律动）5、摸耳朵（唱歌）1.认识“1”和“许多”，初步尝试用语言表述一个XX、许多XX。2.在活动中感知“许多”可以分成许多个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。3、愿意和教师、同伴一起在生活中寻找“1”个和“许多”个物体。1、能按饼干盒上的形状标记匹配相应形状的饼干，学习按形状标记进行分类。2、愿意和同伴一起活动，能边操作边讲述“XX饼干，我送你回家”。1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的美，尝试用这些颜色进行印章画。2、学习用印

6、章进行装饰，并体验重复印动作的的乐趣。1、学习手指指肚点画出大红枣的形象。2．能大胆使用色彩，体验手指点画的乐趣。1、大胆使用工具进行涂抹，感知红黄蓝绿等色彩的美。2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。1、1、学习随音乐一拍一下地做模仿动作。2、感受与小朋友共同活动的快乐。1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌，不减唱，休止符时不拖长声。2、喜欢边唱边进行表演。.---学期计划时间领域活动名称活动目标备注十一月健康（身心）健康（身体）语言社会7、小鸡你别看9、我会自己穿7、小猫在哪里9、可爱的小松鼠9、七彩象（文学活动11、我们的小书（早期阅读）13、片片飞来像蝴蝶（文学活动）15、开

7、小船（文学活动）7、拉拉手9、我们班的漂亮树1、练习自己用小勺吃饭。2、知道吃饭时一只手拿勺，一只手扶碗不容易撒饭。1、学习穿脱衣服的基本方法。2、愿意独立穿脱衣服。1.练习听信号向指定方向跑的动作，提高跑步时控制身体平衡的能力。1、能听懂指令，并按要求去做。1、1、尝试在间隔25cm以内的两条平行线中间走，发展平衡能力。2、体验游戏的快乐。1.感知故事情节的趣味性和语言的重复性。2.学说故事中的重复句“我要给你洗衣裳”“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”，丰富词汇“漆”“洗”等。3、愿意像小象一样帮助其他小朋友。1