小班上 学期五大领域目标

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1、一、学期基础课程目标健康3～4岁幼儿健康教育领域目标教育内容与要求一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。1.逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。2.在成人提醒下知道自然坐直、站直。3.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；能够初步表达自己的情绪。二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1.掌握基本的用餐方法，使用勺子独立进餐，在成人引导下，不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等健康的食物。2.初步学习正确如厕方法，养成定时大便、不憋尿的习惯。3.在成人引导下，养成良好的睡眠习惯。学习按次序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方

2、。4.能将玩具和图书放回原处。三、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1.知道爱护眼睛，不用脏手擦眼睛，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳朵中。2.知道外出时不离开成人，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。3.知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行身体检查。四、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1.喜欢参加体育活动，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。2.在成人带领下选择自己喜欢的自然物、运动游戏材料参加多样化的体育活动。3.能在较冷的户外环境中活动。4.走、跑步时动作自然，不与他人碰撞能较灵活的控制方向。5.能快跑15米左右

3、；分散跑时能躲避他人的碰撞。11语言3～4岁幼儿语言教育领域目标教育内容与要求一、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。1.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。二、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1.能倾听他人讲话，知道要回应。2.学习日常生活用语，并能做出相应的反应。三、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。1.知道用动作、表情等非语言方式，表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。2.愿意在熟悉的人面前说话，知道要大方地与人打招呼。3.能口齿较清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。四、喜欢听故事、看图书

4、。理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。1.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。2.在成人的引导下，学习一页一页的翻看图画书，发现、指认讲述画面中感兴趣的人或物；能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3.喜欢用涂涂画画的方式表达一定的意思。五、学习和运用普通话。1.学习日常会话。2.初步学说普通话。11社会3～4岁幼儿社会教育领域目标教育内容与要求一、能主动参与各项活动，有自信心。1.知道自己的名字、性别、年龄。2.学习穿脱衣服、收放玩具等方法，做自己能做的事情，逐步对自己

5、有信心。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1.对幼儿园的生活感兴趣，喜欢上幼儿园。2.学习使用简单的礼貌用语与他人打招呼。3.能与同伴交往，喜欢和小朋友一起游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴游戏的快乐。三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1.学习遵守游戏和日常生活中的规则，学习等待、轮流等，逐步提高遵守规则的意识。2.知道不能侵犯别人，能判断一些简单行为的对与错。3.认识玩具、图书及学习用具，学习使用和爱护它们。四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1.自己能做的事情，

6、愿意自己做。2.知道遇到问题时，学习寻求帮助。五、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。1.喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活。2.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈，长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。六、初步了解社会常识。1.在成人的引导下，熟悉幼儿园和家庭周围的环境。2.结合生活经验，认识汽车等常见的交通工具。11科学3～4岁幼儿科学教育领域目标教育内容与要求一、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。1.经常问各

7、种问题或好奇地摆弄物品，对常见的事物、现象产生兴趣。2.在教师的提示下，喜欢运用多种感官感知周围事物，体验探索的乐趣。3．在日常生活与游戏活动中对事物简单的数、量等特征感兴趣并有好奇心。二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。1.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。2.在材料与环境中，感知、摆弄所能接触到的事物外形、颜色、功能等最明显的特征。3.初步探究物体大小、颜色、形状、软硬等特征。三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能用各种表情、动作及声音表现对周围事物现象的好奇和兴趣。四、能从生活和游戏中感受事物的数量

8、关系并体验到数学的重要和有趣。1.体验和发现生活中很多地方都用到数。2.感知体验1和许多及它们的关系。3.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；能注意物体较明显的形状特征，能用自己的语言