四年级下册心理健康教育表格式教案第8课学会说“不”.doc

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1、授课内容学会说“不”主备人课型新课课时一课时时间第八周设计理念通过多媒体展示图片资料，让学生认识到生活中朋友提出一些不合理的要求，要学会运用一定的技巧来解决问题。教学目标1.教育学生要从小事情上管住自己，培养学生的自制力。2.使学生认识到在人际交往中每个人都有拒绝的权利。3.使学生学会拒绝的技巧。重点使学生掌握学会说“不”的技巧。难点培养学生的自制力。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具教学过程设计意图一．教学导语在与同学的玩耍时，如果有的同学之间互相给取外号，还做出了让同学很难看得举动，你该怎么办？二．教学研究（一）七彩镜1.读一读：《左右为难的王强》课间，王强和几个要好

2、的同学在操场上玩耍，突然，李扬抢走了孙浩的眼镜，大家跟着起哄叫孙浩“四眼”。孙浩到处追赶大家，想要回眼镜。这时，一个同学把眼镜传给了王强，叫王强不要把眼镜传给孙浩。看着孙浩生气恼的样子，王强觉得同学们玩得太过分了，想把眼睛还给孙浩，可又怕同学们埋怨他。王强对此左右为难。2.回答问题：A.如果你是王强，你会怎么办？B.生活中你有过对别人说“不”通过设问，为学生提供思考的空间。学生通过阅读，体会当时的心情，以后在发生类似的事情，就好考虑他人的感受。的经历吗？应该拒绝别人过分的要求但有没拒绝时，你是怎样想的呢？3.学生汇报：（二）童心广场师：在生活中，有时会遇到朋友提出一些不合理的要

3、求，你想拒绝，说“不”，但又担心伤害彼此的友谊。这时，你会怎么办？1．当你写作业时，你最好的朋友来找你踢球，这时，你会怎么办？2.你最好的朋友被人欺负了，请你去帮他“报仇”，这时，你会怎么办？3.几名同学对班长有意见，一起商量不理他，并决定从此不听他的。他们要求你也这样做，你认为这样做对吗？你会怎样对他们说，会怎样做？4.当陌生人向你问路并请你带他一起去找时，你会怎样对他说？会怎么做？学生汇报：一．直通车师：当面对他人不合理或过分的要求时，我们最大的顾虑就是怕伤害彼此的友谊。其实不然，有些情况下，你应该说“不”通过解决生活中的实际问题，使学生掌握一些拒绝的方法。能更好地处理学习

4、和生活中发生的一些问题。让学生学会运用说“不”的技巧，解决和理一些实际问题。，因为你答应了这种不合理的要求，你不但会伤害他人，也会伤害自己。要想做一个正直的人，就必须明辨是非，掌握合理拒绝他人不合理要求的本领。要学会说“不”，这里也有不少学问。下面介绍几种说“不”的技巧，不妨试试。1.说“不”的时候，要有好，简明，真诚。2.说“不”的时候，要注意自己的表情和态度，说话时要看着对方的眼镜，表示你的自信。3.不要作过多的解释。4.可给自己留些时间，考虑好再作决定。5.不直接拒绝，而是另外给一些建议，实际是委婉地拒绝。四．资料卡1.读故事《鼬鼠与狮子》2.听了这个故事你有何感受？3学

5、生汇报五．教学总结让学生通过这个故事明白：欺负弱小的人（或动物）即使赢了，也会受到嘲笑，不是件什么光彩的事情。板书设计第八课：学会说“不”说不的技巧：有好、简明、真诚；要有自信；不要作过多的解释；可给自己留些时间，考虑好再作决定；不直接拒绝，而是另外给一些建议。