四年级下册心理健康教育表格式教案第4课不要为打翻的牛奶哭泣.doc

《四年级下册心理健康教育表格式教案第4课不要为打翻的牛奶哭泣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、授课内容不要为打翻的牛奶哭泣主备人课型新课课时1时间第四周教材分析自卑心理不利于学生学习潜能的发挥及人格的发展。教师要多与学生交流,信任学生,鼓励学生,给学生证实自己的机会,帮助学生正确认识和评价自己,克服自卑心理,增强自信心学情分析　　一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，与其空谈立志，当什么爱因斯坦式的划时代的科学家，还不如订几个切实可行的小目标。让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子就每时每刻都有成功感，就可更

2、快地进步。设计理念本节课有目的地针对此年龄段的学生的自卑心理进行分析，通过活动使学生克服自卑心理，向同学展示自我，分享自己的成功，增强了自信心。教学目标1、使学生找出自己自卑心理的原因，并且积极克服。2、帮助学生学会调节情绪，保持积极的情绪状态。使学生增强自信心，学会自我评价，自我激励。3、使学生大胆与同学交流自己的成功，并积极获取更大的成功。重点1.学生学会调节情绪，保持积极的情绪状态；学生增强自信心，学会自我评价，自我激励。难点使学生增强自信心，学会自我评价，自我激励，保持积极的情绪状态。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具图片、资料教

3、学流程设计意图一．教学导语每个人在成长的过程中不可能是一帆风顺的。遇到不如意的事情，只要学会调节自己的情绪，保持积极的心态，树立信心，就一定能战胜困难，取得最后的成功。二．研究内容（一）七彩镜1.读：《不要为打翻的牛奶哭泣》2.这篇短文你有何感受？3.学生汇报。（二）童心广场1、初步了解有自卑心理的学生。教师：在平时上课时，老师提问时，你们知道答案却又不敢举手，有过这种情况的同学请举手。教师：请说说你们为什么不敢举手呢？学生讨论，小组汇报。让学生举例说说自己在生活当中自己能做却因小胆而不敢做的表现。教师归纳，总结：其实这些现象说明了我们的同学们

4、够自信，有自卑心理。2、自卑心理产生的危害用课件引出，学生听和看。消除学生的自卑心理，保持积极的心态。激发学生的兴趣，让学生说真话，诉真情，树立信心，克服自卑心理。（1）影响人的心理健康在自卑者中，一些不良的情绪（如悲伤、恐惧等）很常见，长此以往，就会使其产生心理问题，甚至产生心理障碍。（2）.影响人的身体健康长期的自卑心理会使人产生生理方面的变化，造成某些器官受损，导致各种身心疾病，如消化性溃疡、高血压等。（3）.影响人的社会适应能力因为认知能力欠缺使人不能正确对待问题，所以自卑的人很难与人相处，也很难取得成功。3、讲述关于增强信心的故事4、

5、训练活动活动一：自己的同桌眼睛对视3分钟。活动二：个同学轮流上讲台来进行自我介绍。活动三：桌间互相指出对方的优点和缺点。活动四：同学展示自己认为自己最好的才艺（书法、唱歌、绘画、讲故事等）二．直通车摆脱懊悔的阴影1.做好事先防范。2.保持乐观的情绪。要热爱生活，把学习当作乐趣。寻找乐趣在进取中实现自己的人生价值，不断感受成功的乐趣。当遭遇失败后，首先要弄清失败的原因是什么，然后要根据自己的实力重新确立适当的目标。3.从失败中汲取教训，使自己以后不再犯同样的错误。（四）资料卡1.读一读：《只要信心不被打碎》2.读了这篇短文你有何感受或体会。三．教

6、学总结要克服缺点、消除自卑、培养自信会遇到更多的困难，需要我们较长时间的努力，才能达到目的。要增强自信心，我们要做到以下几点：1相信自己会取得进步与成功。2每天都对自己进行鼓励。3敢于当众发言。4跟别人交谈正视别人的眼睛。板书设计第四课《不要为打翻的牛奶哭泣》1.树立自信心。2.学会调节情绪。3.保持积极的心态。