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1、《押加运动》教学设计1教学目标1.认知目标:学习押加运动的蹬和爬的技术动作。2.技能目标:通过学习押加运动发展学生力量、平衡、协调等身体素质。3.情感目标:培养学生勇敢挑战困难的信心和团队合作意识。2指导思想本课以“健康第一”为指导思想,重视民族体育项目发展,传播民族传统体育文化。以活动和竞赛为出发点,以发展学生兴趣,培养学生主动学习、大胆实践,充分发挥学生的主体性,课堂教学力求达到新颖性、健身性和娱乐性相结合,营造密切配合和谐的学习气氛。让学生在活动过程中学会技术,培养学生的竞争意识,培养学生终身体育意识。3教材分析教材内容为押加运动,
2、押加运动起源于我国藏族民间,又称“大象拔河”、“双人拔河”’、藏式拔河已有千余年历史。押加活动简单易行,不受场地限制,规则容易掌握,对发展学生的力量、耐力、速度等素质有很大的作用。活动内容形式多样,能较好的培养学生的自尊、自信和团队合作意识及竞赛意识,培养学生勇敢、顽强、克服困难的意志品质。本节课为第二课时,着重让学生学习押加运动蹬和爬的技术,并在比赛中获得与同伴合作的快乐,培养学生勇敢挑战困难的信心和团队合作意识。4学情分析 四年级学生生理特征,四年级学生力量开始增长,骨骼发育还不是很完备,骨骼富有弹性。形象思维占主导作用,四年级学生朝
3、气蓬勃富有想象力,有很强的求知欲和表现欲。所以在教学中给学生一个充分展示自己能力和想象力的舞台。通过比赛体现学生追求成功尝试挑战靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心里倾向。也可使学生心里聚集的压力得到宣泄心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。5重点难点教学重点:向前爬行手脚并用蹬地有力。教学难点:创新出多种押加的方法。6教学过程6.1第二学时6.1.1押加教案本课内容:1.押加 2.游戏:往返跑教学目标:1.认知目标:学习押加运动的蹬和爬的技术动作。 2.技能目标:通过学习押加运动发展学生力量、平衡、协调等身体素质。3.情感
4、目标:培养学生勇敢挑战困难的信心和团队合作意识。教学重点:向前爬行手脚并用蹬地有力。教学难点:创新出多种押加的方法。一、开始部分(2分钟)课堂常规:1.清点人数、师生问好2.检查着装,安排见习生3.宣布本节课内容教师活动:1.教师安排学生站队,师生问好2.教师讲解课堂要求和任务学生活动:1.学生迅速站队,保持安静,学生认真听请要求教学组织与要求:1.学生以快.静.齐的要求成四列横队站立2、注意力集中,精神饱满二、准备部分(8分钟)学习内容:热身跑:1、绕押加绳跑300米2、绳操(4*8) 肩部运动、腰部运、腹背运、正压腿、活动踝腕关节、颈
5、部绕环3、专门性练习(1)蹬地练习(2)海豚爬(3)蹬与爬结合教师活动:1.引导学生热身跑2.师生一同做绳操3、组织学生找到脚和手掌与地面的摩擦力学生活动:1、分小组一路纵队跟随队长慢跑热身2、学生认真听讲,模仿教师蹬地爬行动作,充分活动各关节3、按要求进行练习教学组织与要求:动作舒展优美,充分活动各关节三、基本部分(20分钟)学习内容: 1、学习押加蹬爬技术教师活动:(1)视频引入,复习上节课所学内容(2)视频引入,教师讲解押加蹬地与发力的方法(3)组织学生练习蹬爬技术(4)对学生蹬爬技术进行评价(5)错误动作纠正学生活动:(1)学生认
6、真观看教学视频思考(2)认真练习教学组织与要求:认真练习蹬爬技术,注意安全学习内容:2、两人一组练习教师活动:(1)教师示范讲解抬头保护颈椎,手脚并用动作方法(2)教师巡视指导并纠错学生活动:(1)两人一组练习押加技术(2)观察同伴动作改进自己的动作教学组织与要求:认真练习,两人相互讨论学习学习内容:3、大力士争霸赛教师活动:(1)教师对拉押加用力节奏进行讲解示范(2)教师讲解大力士真霸赛规则开展男生大力士、女生大力士的决赛(4)教师进行总结讲评鼓励学生活动:(1)小组长组织本组内进行比赛(2)思考怎么样才能战胜对手(3)小组内胜利者参加
7、争霸赛决赛(4)为同学加油助威教学组织与要求:认真比赛,全力以赴,注意安全。学习内容:4、创新多人押加方法并练习教师活动:(1)出示视频教师讲解多人押加方法(2)组织学生练习多人押加方法(3)激发学生创新的思路(4)巡视指导(5)教师进行讲评鼓励四、体能练习(5)分钟学习内容:往返跑游戏“黄河与长江”教师活动:1.教师讲解往返跑游戏规则与长江黄河游戏规则2.组织学生分组练习并承担裁判认为学生活动:1.学生观看师范学习往返跑及游戏“长江黄河”方法2.积极参与认真练习教学组织与要求:要求:跑的学生尽力跑,接力同学遵守规则。五、结束部分(5)分
8、钟学习内容:1.放松活动教师活动:教师带领学生跳藏族舞放松。学生活动:学生随音乐按老师组织队形跳藏族舞放松教学组织与要求:认真放松动作舒展学习内容:2.师生小姐结教师活动:教师进行点评总结学生
