湘少版小学六年级英语（上册）整本教案.doc

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1、......分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课时1总课时1电教课时教　学　目　标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。教学程序设计Step1　　Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。Step2　　Presentationanddrill1、T

2、:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdaythisnewterm.I’mveryhappy.Solet’sgototheparktogether!边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上，布置成公园的场景。2、出示一张秋千的图片。T:Look!Aswing.Doyoulikeit？板书单词swing，带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位置。教学机动专业word可编辑.......分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课

3、时1总课时1电教课时教　学　目　标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。教学程序设计Step1　　Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。Step2　　Presentationanddrill1、T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstd

4、aythisnewterm.I’mveryhappy.Solet’sgototheparktogether!边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上，布置成公园的场景。2、出示一张秋千的图片。T:Look!Aswing.Doyoulikeit？板书单词swing，带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位置。教学机动专业word可编辑.......3、用同样的方法教单词slide和bench。4、出示一张狗正在叫的图片。T:Whatisthedogdoing?Itisbarking.板书单词bark，带读。T:Don’tthrowthestones

5、atthedog.It’llbiteyou.板书单词stone和bite，并用动作帮助学生理解其含义。然后带读。5、出示一张被铁链锁着的狗的图片。T:Thedogalwaysbitesthestrangers,sotheowersusethechain.板书单词chain，帮助学生理解其含义。并带读。游戏——Lookandsay.（看看说说）教师做口型，学生根据口型说单词。游戏——Loudandlowvoice.（大小声）教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。Step3　　Consolidation1、根据黑板上的单词卡

6、片及图片复述课文。2、练习。（见《练习册》）3、家庭作业。听磁带，背课文。专业word可编辑.......板书设计教学反思　分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课时2总课时2电教课时教　学　目　标1、能复述课文A部分；2、能正确运用现在进行时描述人物活动。重点难点理解现在进行时。正确运用现在进行时描述人物活动。教学准备让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。教学程序设计Step1　　Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、得胜卡片复习本单元新单词。4、复述课

7、文。1）两人一组进行复述。教学机动专业word可编辑.......2）让一至两名学生上台复述。Step2　　Presentationanddrill1、学生自读课文一遍，将课文中出现的现在进行时划记出来。然后两人一组进行讨论。2、教师总结语法规律。Step3　　Practice专业word可编辑.......课文D部分。1、出示课文D部分图片或做动作、表情等，让学生两人一组看图或动作说句子。2、小组活动。将全班学生分成四人小组，各组中一人做动作，其余三人根据动作说句子。然后，教师选一名学生上台做动作，其他学生抢答。（还可分男女两组进行比赛，

8、说得又快又准的一组得分。最后得分高的为胜）3、完成书面练习。教师检查并个别指导。答案：1　Heiswashing/cleaning/wipinghisface.2　Themani