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时间:2018-11-09
《湘少版小学六年级-英语上册整本教学教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、
2、分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课时1总课时1电教课时教 学 目 标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones;2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。教学程序设计Step1 Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。Step2 Presentationanddrill1、T:Hello,boysandgirls.N
3、icetoseeyouagain!Todayisthefirstdaythisnewterm.I’mveryhappy.Solet’sgototheparktogether!边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上,布置成公园的场景。2、出示一张秋千的图片。T:Look!Aswing.Doyoulikeit?板书单词swing,带读。将图片贴在黑板上“公园”的相应位置。3、用同样的方法教单词slide和bench。4、出示一张狗正在叫的图片。教学机动
4、T:Whatisthedogdoing?Itisbarking.板书单词bark,带读。T:Don’tthrowtheston
5、esatthedog.It’llbiteyou.板书单词stone和bite,并用动作帮助学生理解其含义。然后带读。5、出示一张被铁链锁着的狗的图片。T:Thedogalwaysbitesthestrangers,sotheowersusethechain.板书单词chain,帮助学生理解其含义。并带读。游戏——Lookandsay.(看看说说)教师做口型,学生根据口型说单词。游戏——Loudandlowvoice.(大小声)教师大声说单词,学生小声重复;或者教师小声说,学生大声说。Step3 Consolidation1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。2、练习。
6、(见《练习册》)3、家庭作业。听磁带,背课文。板书设计
7、教学反思 分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课时2总课时2电教课时教 学 目 标1、能复述课文A部分;2、能正确运用现在进行时描述人物活动。重点难点理解现在进行时。正确运用现在进行时描述人物活动。教学准备让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。教学程序设计Step1 Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、得胜卡片复习本单元新单词。4、复述课文。1)两人一组进行复述。2)让一至两名学生上台复述。Step2 Presentatio
8、nanddrill1、学生自读课文一遍,将课文中出现的现在进行时划记出来。然后两人一组进行讨论。2、教师总结语法规律。教学机动
9、Step3 Practice课文D部分。1、出示课文D部分图片或做动作、表情等,让学生两人一组看图或动作说句子。2、小组活动。将全班学生分成四人小组,各组中一人做动作,其余三人根据动作说句子。然后,教师选一名学生上台做动作,其他学生抢答。(还可分男女两组进行比赛,说得又快又准的一组得分。最后得分高的为胜)3、完成书面练习。教师检查并个别指导。答案:1 Heiswashing/cleaning/wipinghisface.2 Themaniswr
10、iting.3 Themaniseating.4 Theboyisbrushinghisteeth.5 Theboyiscleaningthefloor.6 Theoldmanisrunning.7 Sheisdrinking.8 Thegirliscombingherhair.Step4 Consolidation1、创设情景,自由会话。2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,激发学生说英语的欲望。3、家庭作业。听磁带,背课文。
11、板书设计教学反思 分课时电子教案课题Thechildrenareplayinginthepark.执行时间月日分课时3总课时3电教课时
12、教 学 目 标1、复习本单元单词、课文及语法知识;2、能唱英语歌曲“LondonBridgeisfallingdown.”;3、能独立完成课文F部分练习。重点难点英语歌曲“LondonBridgeisfallingdown.”。独立完成课文F部分练习。教学准备单词卡片、教学磁带等。教学程序设计Step1 Warmingup1、师生问候。2、复习本单元已学的新单词。游戏——Magiceyes(火眼金睛)教师将单词卡片快速闪过,学生说出卡片上的单词,并将单词反间计出来。卡片闪过的速度逐渐加快。教学机动
13、3、分小组进行说句子比赛。
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