怎样把句子写具体.doc

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1、如何把一句简单的话写具体——给句子“穿衣服”教学目标：  1.通过例句展示并练习，知道如何把句子写具体。2.区分“的”与“地”的用法，学会正确运用修饰语使表达更清楚。教学过程：一、问题导入小朋友，今天我们来看一组句子。例句：小猪跑了。胖胖的小猪飞快地跑到森林里去了。这两组句子你觉得那个句子表达更清楚，更具体呢？很明显，是第二个句子，它补充说明了三个问题。这是怎样的小猪？（胖胖的）它是怎样跑的？（飞快地）他跑到哪里去？（森林里）把以上三个问题的答案，这些补充说明的词语加进来，这个句子表达就更清楚啦！像这样，通过添加一些补充说明的词语，就能使句子表达的意思更清楚明白，更生动形象。这就是我们今天要

2、学习的——如何把一句简单的话说具体。 二、方法指导师：如何才能把句子写具体呢？ 秘诀：多问“怎样”“怎么”或“什么”！我们来看看这个句子。1、小鱼在水里游来游去。可以思考下，小鱼是怎样在水里游来游去的额？小鱼在水里自由自在地游来游去。第二个句子比第一句话多了一个词语“自由自在”，这样句子就更具体了。我们再来看一个例子。2、小猴子吃起葡萄来。这时，你可以想想：这是怎样的猴子？这只猴子是怎样吃葡萄的呢？这可以补充变成：贪吃的小猴子大口大口地吃起葡萄来。第二句加上“贪吃的”、“大口大口地”我们就能看到一只贪吃的小猴子吃葡萄的样子啦！同学们，聪明的你一定发现了，句子加上一些补充说明的词语就更具体了。

3、但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。小提示：在句子中加进一些补充说明词语的时候，注意区分“的”和“地”。1、在名词前面加“……的”什么是名词？表示事物的词叫名词。判断绝招：前面能用数量词修饰的，就是名词。如：一条鱼      一本书      一棵枫树数量词名词    数量词名词     数量词名词  在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体。2、在动词前面加“……地”  什么叫动词？表示动作的词叫动词。在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子的意思更具体

4、、更生动。3、“的”“地”用法巧记：的的地，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。地左边土，右边也，地字站在动词前，大声地朗读不害羞，用心地思考解难题。4、例句：  ①公园里有一棵（高大的）白桦树。                怎样的？  名词              加进的词  ②她害怕了，（呜呜地）哭起来。          怎样地？  动词        加进的词三、探究练习我们再来看下面两个例子吧！1、小汽车在路上行驶。2、小汽车在路上（ ）行驶。1、狮子在森林里走来走去。2、（）狮子在森林里（ ）走来走去。同学们，第二句话都

5、比第一句话多了一个词语，能够清楚地告诉我们小汽车是怎样在公路行驶，狮子在森林怎样走来走去。下面我们就来练一练吧！四、作业试着将下列句子写具体。1、你看见过一只狗吗？2、小明把西瓜吃完了。