小班科学：踩影子.doc

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1、班级：日期：第周内容踩影子需要调整内容活动目标1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的经验。2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。3、愿意参加探索游戏活动，注意倾听同伴的发言。重点：难点：活动准备1、选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地。2、幼儿用书：《影子连线》活动过程：一、玩“找影子”的游戏，导入活动1、教师：我有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜猜它是谁？教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到“老师的影子”。2、引导幼儿运用方位词如“前面、后面、旁边”，找出老师影子的位置。3、引导幼儿

2、关注自己的影子，并指出自己的影子。4、引导幼儿变换站位的方向，巩固影子与自己的方位关系。5、帮助幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置，初步感受影子是始终跟随自己而变换方位的。二、观察发现影子的变化特点1、引导幼儿两两结伴比较观察影子，感受每个人的影子都是和自己的身体有相同之处的。2、通过姿势变换，了解影子是随着自己的身体动作的变化而变化的。3、有意识地让幼儿排成横排并面朝影子，以了解每人都有一个自己的影子。三、玩“踩影子”游戏1、教师：请你们来踩老师的影子。2、教师：老师要来踩你们的影子了。3、鼓励幼儿积极思考让影子躲避的方法。四、玩“藏影子

3、”游戏，感受物体影子的大小1、教师：把你们的影子藏起来。可以怎么藏，藏在哪里？（提出问题后，让幼儿去思考和尝试，观察幼儿把影子藏起来的方法，并给与鼓励。引导幼儿检查是否看不见自己的影子）2、教师：你们把影子藏在哪里了？为什么见不到自己的影子了？（鼓励幼儿积极思考，引发其进一步探索的欲望）五、完成幼儿用书《影子连线》的内容