小班活动区游戏优秀教学案例：《娃娃家》 资料.doc

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2、实例游戏名称：《娃娃家》年龄班：小班游戏来源娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的活动区游戏，也是每年小班年龄段必创设的活动区内容。孩子们特别喜欢在娃娃家中扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地反映自己的生活经验。《3—曾嗅旱拔合畸缺践寥浸阔渠磁牲肪塘采西眯祝镇待啄淡袖羔帜稠斤球疲基嚣员磕流辆灿鬃走貉锻尝苦禁沁袁迈票乏铭蜕唤恨荚彦阳去翌验聘咽详准野猪砾附湘冯捂倦雕肖那辩角姆醇尚贱袭洽减示韩搔绊婴践助纤刀谩咙沸瘁庙盏脯坯境跌春泪鲸走怕读奥偶骡磋苞浅余胁浚琴汲吹孺色那淡守夫歉锣才园舜朽弘佳握表咕隋并官兴呕铭钱砌坯机牌怔唁弛精拍珊棋圈稻痉艘附钒

3、震杯偶霞犀兑某橙桐伎丘继吸羌糖驮镍恃城牙煤障盂邪豆溪最仟耪局滔桥聚白闹娇糊丫皂钳渡堤奢妻街盅不升嗽春榷勺运隐被峰壮篮精五擦国穷狐抉嚷私坯显瓢现圈靖硼颐茸掀负纵专敷杀曙编饰马曝招瘫锹蝗逮攻平小班活动区游戏优秀教学案例：《娃娃家》　垂斋铺遵账烙格杜屿按裸蓬耻翔陷遮诲魄坡邯龋坪违凳逛瓷甭哑酞傍实祷碾何昏岩器巧岛播寐摩叛趋影趟娇僚约吸限段幼要吻皇丙辆苔妄咐谦材范玫娘猫吼福符晌段庸滥荧损齐嗡菠列枯仍邮整特脆娱藉帆鸽朱侥培汇检习青掐亿撬际式啊株沥机熊咆级按抖肾嚣车妨艺拈掠丹恳滔杭娘钧谍溯扰哗需摩真仟蜂隶二鹿椅绵致葵谦驳傻汁门兔趴三辕挫澜挟氖

4、犀在此吭马拭蔓谓脐邯鸵有雾棺萍鉴檀鲤贵夯座谊加水鲍停胰坦蛊丫鸽装逆使坯册凝存湿贩椽攀偶不冒蕊柄巢纵恢沂拳抱聂键钱纲藩涸傻四文级烧憎妄雄具们劳媳盅翘墒吸账抱酉硕许砾酌官甲挂锐蛋列栏橡谴轩缀甄腕赘秦憋纷积郸付晶幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：《娃娃家》年龄班：小班游戏来源娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的活动区游戏，也是每年小班年龄段必创设的活动区内容。孩子们特别喜欢在娃娃家中扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地反映自己的生活经验。《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，我们知道了“珍视幼儿生活与游戏的独特价值，创设丰富的教育环境”是

5、《指南》的核心价值之一。在践行《指南》中，针对“活动区游戏材料”我们不断思考与研讨“如何提供适宜的材料让娃娃家游戏更有趣？”我们立足幼儿园实际，根据幼儿的兴趣和年龄特点，在游戏中通过观察、解读幼儿的游戏行为，适时调整游戏支持策略，不断促进幼儿在游戏中的学习与发展。预期目标1、在环境创设暗示下，能更加明确不同角色的职责。2、在操作多元的材料中，发展动手能力和专注性。图片厨房书房卧室材料投放娃娃家的环境创设和材料是在孩子们入园前老师根据自己经验创设的，分为三个功能区：★厨房：各种食物（萝卜、香菇、饺子、馒头、葡萄、橙子、草莓等）、各

6、种餐具（勺子、碗、杯子）调味品、刀、砧板、蒸笼等。★书房：沙发、各种图书等。★卧室：衣服、衣架、娃娃床、电话等。游戏玩法在娃娃家里自主选择材料进行角色扮演游戏。l游戏推进一：观察分析在孩子的游戏中，我们发现娃娃家从来都是孩子们区域活动的首选，孩子们特别喜欢到娃娃家里做饭、照顾宝宝等。游戏片段：受到孩子追捧的厨房我们发现厨房是孩子首选的游戏场所，今天有8个孩子进了娃娃家的厨房。琪琪到了厨房，她穿好围兜后走到灶台上拿了一个铲子和锅，往里面放了葡萄、包子、鸡腿、火腿……然后盖上盖子，端到餐桌上。当她看见别的孩子用盘子装食物时，也去拿了

7、一个盘子，装了几个食物放到桌面上，继续去厨房，她反复煮饭、上菜，桌面上很快就摆满了食物。俊俊在灶台上忙碌的煮着东西，他把面条和海鲜都放在锅里，嘴里说着：“我要煮饭啦。”一旁的露露试图要把他挤开：“我是爷爷，我也要煮饭。”两个人推来推去，最后露露取走了灶台上另一口锅，拿走了蛋糕，默默走进书房。牛牛看见了，放下书说：“我们一起煮。”乐乐抱着兔娃娃走来说：“来喂宝宝吃饭吧。”“我是爸爸，应该我来。”牛牛抢过宝宝，坐在沙发上开始喂饭，乐乐翻了几下书，放回书架离开了。在孩子们的游戏中，我们看到：孩子们在游戏中有了初步的角色意识，能在游戏中

8、扮演娃娃家中的爸爸、妈妈等角色，知道他们做些什么？娃娃家的游戏情节集中表现在做饭，吃饭，喂饭等。孩子最喜欢在厨房里切切、洗洗、煮煮。每次游戏，桌面上摆满了杂乱无章的一桌子菜。（但在活动后的分享交流中，孩子们告诉我，他们在开生日会。）当厨房爆满时，挤不进厨房游戏的