第二节法律对未成年人的特殊保护.docx

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1、【家庭保护和学校保护】教案重庆市忠县新立中学校邹志平一、教材分析《法律对未成年人的特殊保护》主要介绍我国对未成年人设立的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。使学生明白自己所享有的合法权益，善于运用法律武器保护自己，分两课时完成。第一课时：家庭保护和学校保护二、教学目标1.情感态度价值观目标：增强维权意识，学会主动接受家庭和学校的特殊保护。2.能力目标：提高学生在家庭、学校生活中自我保护的能力。3.知识目标：了解家庭保护和学校保护的必要性以及相关的内容。三、教学重点家庭保护和学校保护的基

2、本内容四、教学难点学生学会在家庭和学校中保护自己五、教学手段多媒体六、教学过程（一）、自主预习请看多媒体，了解本堂课的学习目标、围绕三维目标，自学教材79—82页，完成导学案上的预习填空题以及将思考题的答案勾划在书上。5（二）、展示交流看漫画，引入新课：观察四幅漫画（家庭、学校、社会、司法方面的）思考：从哪些方面来保护未成年人？探究新内容一：家庭保护活动一：谁来保护我?(由学生来主持学习)1.人生的第一所学校在哪儿？我们的第一任老师是谁？2.父母教给了我们什么？除了父母之外，还有哪些人可以成为我们的

3、监护人？（学生交流讨论）活动二：怎样保护我?(通过三幅漫画学习家庭保护的内容)归纳：家庭保护中要求做的有哪些？禁止做的有哪些？活动三：家庭的影响？1．考考你：给漫画起名（发散思维，越多越好）想一想，漫画反应了什么？2．案例分析：杨波（化名）2岁丧父，与继父、母亲和妹妹生活在一起，淘气、学习成绩不佳的他经常遭受继父的毒打，由于不能5忍受继父的虐待，杨波11岁从家里跑了出来，辍学、流浪，从广东到云南，他住过车站、扒过火车、偷过东西、还染上了毒瘾。一天因吸毒钱不够花，在一餐厅抢了两部手机后，被判处3年的有

4、期徒刑。你认为导致杨波最终走上违法犯罪道路的最主要原因是什么？这说明了什么道理？学以致用，分析P80页案例：尹某产生不良行为的主要原因有哪些？探究新内容二：学校保护活动一：图片欣赏：（展示校园风景图片）问：你知道这是哪个学校吗？感觉怎样？学生：熟悉的新立中学校，美丽的校园。活动二：展示本班学生在校园开展的一系列活动图片（读书、午餐、美化校园等）问：学校在我们的成长中发挥了怎样的作用？学校是我们学习生活的主要场所，是我们学习的乐园，放飞梦想的地方，未成年的大部分时间是在校园度过的。活动三：议一议，下列

5、事情是否正确，请简要说明理由？1.某校为了提高升学率，只让学生学习开考科目，不设非考科目。2.某校让学生在面临倒塌的教室上课。3.某校初中学生张某因违纪被学校开除。4.观察漫画，你想说什么？5(分组讨论)小结：学校保护的主要职责：1、全面贯彻国家的教育方针；2、保护学生的人身安全和健康。3、尊重学生的受教育权；4、尊重学生的人格尊严；补讲：5、工读学校也要保护未成年人。活动四：学以致用，分析案例P81页1.学校这种做法的出发点好吗？为什么？2.学校这种做法合法吗？为什么？学生讨论回答：学校这种做法出

6、发点是好的，但是这种做法是违法的，侵犯了学生的人格尊严。如果学生因此而出现什么意外，学校将承担相应的责任。活动五：视频播放：《校园文明，从我做起》学生讨论，建言献策：你觉得我们学校还要在哪些方面需要加强保护措施？（三）小结板书5法律对未成年人的特殊保护一、家庭保护（基础）1、主要内容2、必要性二、学校保护（重要方面）1、必要性2、主要内容（四）课堂反馈1.保护未成年人健康成长的第一道防线是()A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护2.“不打不成才，棍棒底下出状元”这种教育方式()A是培养人才的有效

7、途径和方法B体现了教育者的责任感C是人类教育的结晶D违反了《未成年人保护法》3.学校为了抓教学质量取消了音乐等课违背（）A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护4.简答题：家庭保护和学校保护的基本要求有哪5.创新思维：根据本堂课所学内容，设计一条公益广告。5