口头表达：新诗的朗诵.ppt

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1、口头表达：新诗的朗诵新诗朗诵沙龙重庆市铜梁中学校周瑜北师大版高中语文必修2第二单元新诗的朗诵若你们忽然问我，为什么要读诗，为什么不去学些别的课文。那么，我也不知道该怎样回答。我如金匠，日夜捶击敲打，只为把美好延展成薄如蝉翼的金饰。不知道这样努力地，把诗歌的来源转化成，光泽细柔的词句，是不是也有一种美丽的价值！现代诗歌朗读技巧1、传情达意：把握诗歌思想内容，确定情感基调。2、语速：根据情感的需要，确立语速。3、轻重音及长短音：根据诗歌意境，确定轻读重读及音长及音短。4、节拍：根据语境的关系，确定诗句的停顿。一言以蔽之——如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；

2、表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。“以团之名”新诗朗诵沙龙新诗朗诵——“以团之名”：（团名）守擂诗作：《我用残损的手掌》（1）思想感情（精要概述）：对外族侵略的痛恨愤慨，对祖国和人民的同情爱怜，表达自己的爱国之情。（2）表情达意最突显的词语或句子（含“我们”想强调的重点词语或句子）：血和泥、冷到彻骨、温暖，明朗，坚固而蓬勃生春、是太阳，是春，永恒的中国。（3）突出的艺术手法：对比、夸张。属于现代派的写诗手法,以触觉代视觉。（4）“我们”配用的背景音乐：新诗朗诵——“以团之名”守擂诗作：《面朝大海，春暖花开》请欣赏新诗

3、朗诵——“以团之名”：（团名）攻擂诗作：《面朝大海，春暖花开》（1）思想感情（精要概述）：抒发了主人公的美好愿望和博爱的胸怀。（2）表情达意最突显的词语或句子（含“我们”想强调的重点词语或句子）：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，“我将告诉每一个人”，“我只愿面朝大海，春暖花开”（3）突出的艺术手法：反讽（4“我们”配用的背景音乐：新诗朗诵——“以团之名”攻擂诗作：《我用残损的手掌》请欣赏新诗朗诵——“以团之名”：（团名）守擂诗作：《青春》（之一）（1）思想感情（精要概述）：表达了对青春远逝的无限伤感，对生命短暂的无穷幽怨。（2）表情达意最突显的词语或句子（含“我们”

4、想强调的重点词语或句子）：你只如云影掠过；你微笑的面容极浅极淡；含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书。（3）突出的艺术手法：比喻，拟人；第一，二人称，更生动形象。（4“我们”配用的背景音乐：新诗朗诵——“以团之名”：（团名）守擂诗作：《回答》请欣赏新诗朗诵——“以团之名”：（团名）攻擂诗作：《回答》（1）思想感情（精要概述）：是对诗人所经历的"文化大革命"那个荒谬、罪恶现实社会进行披露、怀疑和挑战。（2）表情达意最突显的词语或句子（含“我们”想强调的重点词语或句子）：新的转机和闪闪的星斗，正在缀满没有遮拦的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的

5、眼睛。（3）突出的艺术手法：象征，暗示（4“我们”配用的背景音乐：新诗朗诵——“以团之名”攻擂诗作：《青春》（之一）请欣赏新诗的朗诵:结束语“一定有些什么，是我所没能意料的，不然，守擂与攻擂怎么交替得那样快。所有的时刻都已记录，美好的韵律蚀我心怀。一定有些什么，在朗诵之后是我们所必须铭记的，是十四岁时的手中诗歌，还是你们藏了十年的，那些美丽的如山百合般的秘密。”