人教版七年级数学上册4.3《角（2）》教学课件 （共12张PPT）.ppt

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1、4.3.1角（2）学习目标：1.了解角度制，通过与时间单位相类比，理解和掌握角的度分秒及其换算.2.通过回忆量角器的使用方法，得到用量角器作一个角等于已知角的方法，进而从数的角度认识角.目标重点学习重点：角的度量单位及其换算.9个回顾探究1．如图，点O是直线AB上任意一点，OC、OD、OE是三条射线，图中共有几个小于平角的角？2.如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置作为起始位置，那么时针旋转出一个平角及一个周角，至少各需要多长时间？6小时，12小时平角和周角各是多少度？你知道1度的角是怎么来的吗？把

2、一个周角360等分，每一份就是1度的角，记做1°.除了“度”之外，还有其它的度量单位吗？1°的60分之一为1分，记作1′，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作1″，即1′＝60″你知道吗？角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.1.1小时=分，1分=秒.2.3.3小时=小时分，2小时30分=小时.3.1°=′，1′=″.4.0.75°=′=″，34.37°=°′″.5.1800″=°，39°36′=°.60603182.56060453422120.539.62700做一

3、做6.25º12′和25.12º相等吗？如果不相等，哪个大？7.试试解决下面的问题：（1）23º31′25″＋42º27′56″（2）42º31′56″－23º37′25″（3）23º31′25″×3你知道角的度量工具吗？如图,已知∠AOB，用量角器量出它的度数.AOB1.对中——角的顶点对量角器的中心;3.读数——读出角的另一边所对的度数.2.重合——角的一边与量角器的零线重合;用量角器度量角的方法:AOB如图，已知∠AOB，画∠EOF=∠AOB,你有什么方法？先量，再画.谈谈本节课你的收获.1.

4、教科书练习2；2.教科书习题4.3第2，3题；3.教科书习题4.3第14，15题.作业:课堂小结