探究光对鼠妇的影响.docx

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1、2013~2014学年度上学期六年级生物第3周第2课时课题：《探究光对鼠妇的影响》编制人:审核人:☆学习目标☆1•理解科学探究，学会科学探究的一般过程。2•理解对照实验的含义，并学会设计对照实验。3.探究光、湿度等非生物因素对鼠妇的影响☆重点难点☆科学探究过程、对照实验设计、探究光对鼠妇的影响☆课前延伸☆暑假，某同学随父母到一个高寒山区观光旅游，刚进山区，该同学就病了，呕吐、腹泻、头晕，回到家中，该同学的病就好了。你推测是什么原因导致该同学在山区生病？☆自主学习☆阅读教材内容，写岀探究活动的--般过程：(1)

2、(2)(3)(4)(5)(6)☆小组探究☆以小组为单位，仔细研读教材内容，完成《探究光对鼠妇生活的影响》实验设计。(1)提岀问题：(2)作岀假设：(3)制定计划：第_步：第二步：第三步：(4)实(5)得出结论：(1)表达和交流：☆反馈点拨☆笛中装无机盐和木某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下。为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计？()A.盆中装无机盐和水B.盆中只装水C.盆中只装无机盐D.盆中只装水☆当堂达标☆1.下面是某组同学在做“探究影响鼠妇分

3、布的环境因素”的实验吋的一些做法，请你判断是否正确，并说明理由。(1)每人捉到一只鼠妇，共有4只鼠妇。(2)他们想探究“湿度”对鼠妇的影响，于是，将培养皿的一半放上湿土，用黑纸板罩住；另一半放上干土，不罩黑纸板。(3)他们观察了2分钟。(4)一同学见鼠妇不太动，一个劲地用铅笔拨弄它们。(5)实验过后，他们就把鼠妇扔到了垃圾堆里。2.在探究光对鼠妇生活的影响实验中：(1)在实验中，为什么要用10只鼠妇？只用1只可以吗？(2)为什么要计算全班各组的平均值?☆课后提升☆小明为了证明光对植物生长有重要的影响，设计了一

4、个实验：准备两盆小麦的幼苗，一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆则放在冰箱里遮光培养。你认为小明的实验设计合理吗？为什么？☆后记☆通过这节课的学习，我