教导主任培训讲稿.ppt

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教育督导与评估教育督导评估，是指教育督导部门依据有关教育的方针政策、法律法规和教育目标，对教育管理水平、教育质量、办学效益、及其相关因素进行系统评估和价值判断。教育督导是国家教育行政管理体系的重要组成部分，是我国的教育基本制度之一。教育督导评估是全面推进素质教育的有效机制。 一、教育督导评估的目的督促政府及其有关职能部门依法行政，认真履行教育工作职责，深化教育改革，优化教育管理，促进教育目标的实现；督促和指导学校认真贯彻执行教育法律法规、方针政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，提高办学效益和教育质量；引导社会和家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育事业的改革与发展。 学校督导评估的目的通过对学校教育教学工作的监督、检查、指导、评估，帮助学校改进工作，优化教育过程，满足学生受教育需要，促进学校教育均衡发展，提高办学效益和教育质量；保证国家有关教育的方针政策、法律法规在学校得到更好的贯彻执行，保证教育目标的顺利实现。对于学校，能及时发现问题，找出差距，调整工作思路，改进工作方法。 二、教育督导的职责教育督导与评估是教育督导部门的基本职能，它的任务是教育行政监督，因此，教育督导的基本职责是：监督、检查、指导、评估。 三、学校督导评估的种类：德育工作管理水平办学条件后勤服务教学质量教师队伍安全工作校园文化------ 贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行） 四、学校如何组织开展自评工作一、成立组织领导机构及相关的工作小组，明确工作职责，任务落实到组到人二、组织学习：1、教育法律、法规、方针、政策2、评估指标体系、评估方案3、评估方法、步骤三、制定学校自评实施方案（组织机构、档案资料整理分工与要求、工作日程安排、工作纪律要求）四、对照方案，组织实施（评改结合、以评促改）五、形成书面自评工作报告（总结），收集整理资料归档 五、学校督导评估方法1、听取汇报：听取学校领导及有关部门、人员的工作汇报；2、现场察看：对学校的校容校貌、校风校纪、教育教学活动、教学设施设备等进行观察。 3、查阅资料：查阅有关档案资料，包括各种工作计划、规划、规章制度、文件、总结、会议记录、报告、教学成果、学生学籍档案、成绩表（卡、册）、教师业务档案、财务收支帐目、校产管理清单及有关统计数据等。4、问卷调查：对学校领导、部分学生和家长及教师随机抽样进行问卷调查（由学校提供名册，评估小组随机抽样确定问卷对象）。 5、召开座谈会：召开部分教师、学生、家长座谈会（由学校提供名册，评估小组随机抽样确定座谈人员）。6、个别访问：根据需要，对教师、职工、学生、家长及有关人员进行个别访问（访问具体对象由评估人员确定）。7、听课：随堂听课20节以上。8、暗访：评估领导小组可以确定评估人员对学校实施素质教育的情况进行暗访调查。