题破山寺后禅院.ppt

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1、题破山寺后禅院常建作者介绍常建之像常建：唐代大诗人。开元十五年（公元72年）进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。学习目标1.朗读成诵，读出节奏感和韵律美。2.在反复诵读中，学会赏析古诗的方法，培养学生鉴赏古诗的文学素养。3.能背诵这首古诗。课文朗读欣赏朗读注意：读准字音读出节奏读出情感读准下列划线字的音：万籁（）钟磬（）làiqìng题/破山寺/后禅院常建清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通/幽处，禅房/花木/深。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万

2、籁/此都寂，但余/钟磬音。读准字音读出节奏由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐逸的情怀。破山寺,即兴福寺,在今江苏省常熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院,寺僧居住修行的地方。写作背景方法指引：1.按字面意思翻译理解，疑难之处可以“猜译”。2.可以和同桌、前后桌讨论商量。3.大致意思对即可。展示形式：….(诗句）的理解：….我读出了….读懂诗句读出感情感悟诗意清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽

3、静的去处，那里是被花木浓荫掩映着的禅房。山光明净，使鸟儿欢悦起来，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。讨论：诗句各抓住了哪些景物特征进行描写？自主学习合作探究首联颔联颈联尾联古寺曲径寂　　音幽雅寂静初日高林禅房花木潭影山光（山水）自主学习探究请问你认为诗中的哪一句最能体现本诗的氛围？曲径通幽处，禅房花木深。鉴赏古诗方法一：炼字角度赏析诗句妙处字或词的原意+语境义+意境或感情方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析诗句妙处手法+效果内容+意境或感情提示：表现手法有动静结合（以动衬静、以静衬静）、情景交融（借景抒情）等

4、。品读诗句读出意境首联：清晨入古寺，初日照高林。“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。颔联：曲径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特的景物，以景衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉

5、悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。尾联：万籁此俱寂，但余钟磬声。是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。本课小结这首写景诗，逼真地描绘了寺院的幽静与洁净，表达了诗人怎样的情怀？寄情山水的归隐情怀。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。体会描述意境清晨，太阳出来了，在高大的古树木掩映下，古

6、寺依然沉浸在幽暗和静谧之中。重重花木伴随弯弯曲曲的小径，来到禅房，更感觉到清幽的意境。悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来了深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。背诵全诗作业