数学人教版七年级上册有理数的乘方.5.1乘方.ppt

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1、故事：古时候，某王国里有位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋，为了表示感谢，国王答应满足大臣一个要求，大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧.第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒，16粒，32粒，…，一直到第64格.”国王哈哈大笑“你真傻﹗就要这么一点米粒？”大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米粒﹗”你认为国王的国库里有这么多米粒吗？1.5.1乘方学习目标1、知道有理数乘方的意义；2、会进行有理数乘方运算.自研自探（10分钟）按以下程序认真看课本41～42页的内容：1、看41页内容，结合实例理解什么叫乘方？怎么读、写？什么是幂、

2、底数、指数？试举例说明这些概念并回答右边云图中的问题.2、看例1的解题过程，思考：把乘方运算转化成了什么运算？并回答例1下面思考中的问题.3、看有理数乘方的法则想：如何根据法则确定幂的符号？合作交流1、对子交流.自研自探中各问题的答案；.对子用自己的语言互说：乘方、幂、底数指数这些概念；幂的符号法则。2、小组交流.41页“云图”中问题；.如何判定幂的底数？展示提升.42页练习1.42页练习2的1--4.练习2的5--8④.如何判定幂的底数？（举例说明）展示提升（一）、口答练习1、表示___个相乘，叫做9的____次方，也叫做9的___次幂，其中9叫做____，

3、7叫做____；2、(－5)的底数是____,指数是____,(－5)表示2个____相乘，叫做____的2次方，也叫做-5的_____.3、在-5中,底数是____,指数是____谈谈收获乘方的运算方法：1、先把乘方改为几个相同因数积的运算，在按乘法法则运算，2、先确定幂的符号，在改为几个相同因数积的运算，最后计算乘法的结果。注意：a.底数是因数，指数是相同因数的个数，幂是积。b.底数是负数或分数时底数应用括号括住.达标训练一：1、(-2)中底数是，指数是，它表示有个(-2)相乘。2、写成乘方运算的形式是:.3、计算(1)(-3)=(2)-3=(3)-(-3)=(4)-(

4、-3)=(5)(-1)=(6)(-1)=(7)(-1)=（n为正整数）31111——×——×——×——22222220032220042n+14、比较下列各组的大小(1)(-),(-)(2)(-3),25、求(-3)和-3的值。6、已知1.12=1.2544，求11.2和0.0112的值7、某单细胞微生物，每过10分钟便由1个分裂成2个，经过2小时后，这种微生物由一个分裂成多少个？1——31——2232344222达标训练二日清反馈必做题47页17选做题48页1112