聪明的徐文长.pptx

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1、畅言教育第八单元·第22课聪明的徐文长同学们你们知道徐文长吗?徐文长从小就聪明机敏。今天,我们就来学习一篇他小时侯的的故事。课程导入徐渭:[明]字文长,号青藤、天池,山阴人。他在诗文、书法、戏曲、绘画上均有独特造诣,在水墨大写意花卉方面创造性的贡献尤为突出。作者简介1、自读课文,认读生字新词。2、联系上下文理解词语:(1)欢呼雀跃:本课形容孩子们非常高兴的样子。(2)勉强:将就,凑合。(3)莽莽撞撞:鲁莽冒失。文中指不思考就去做。3、分自然段朗读课文,正音。4、课文主要讲了什么,有什么不明白的地方提出来。课

2、程学习1、默读课文,想想:文章写徐文长的聪明选择了哪些材料?2、这两个材料的组织上有什么特点呢?3、请同学们默读课文3、4自然段,找出描写徐文长提水桶过河的句子。课程学习(1)读徐文长过桥的句子,注意作者抓住人物动作描写的词语。大家正在思考,有个胆子比较大的孩子站出来。他莽莽撞撞地提起两个水桶想过桥去,可是才走了几步,鞋底已经沾着水面,别的孩子看后,个个都怔住了。(2)请同学们勾画出动词,体会作者这样的写作方法。礼物就吊在上面,你要拿必须达到两个要求:①不能把竹竿横着放下来;②不能踩着凳子拿。(3)说一说作

3、者这样写的好处。课程学习(4)仔细观察徐文长过桥的情景,谁能用自己的话说说。站在一旁的徐文长想了想,从伯父手里接过竹竿,走到一口井的旁边,然后将竹竿慢慢从井口竖下去。当竹竿放到和他身子一样高时,他便笑嘻嘻地把礼物从竹竿上取下来了。(5)比较:别的孩子是怎么过河的?(6)这个句子你认为怎样读呢?课程学习讨论交流:徐文长竿上取物的办法妙在哪里?作为徐文长的小伙伴,你想对他说些什么呢?课程学习徐文长解决问题的办法真是巧妙。同学们,你们也是聪明的孩子,你们还能想出什么办法拿到竿上的礼物呢?(讨论交流)课程学习阅读相

4、关故事与同学交流感想。课后作业

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