冀教版五年级数学分数的大小比较.docx

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1、·第三课时分数的大小比较教学内容课本第9页.教学目标1、理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法.2、在学习、比较分数大小的过程中加深对分数意义的理解.3、培养观察、比较、分析、概括的能力和自学探究，构建新知的能力.重难点重点：掌握分数大小比较的方法.难点：理解分子相同的两个分数比较大小的方法.教具准备：多媒体课件、两个完全相等的正方形卡片.教学过程一、揭题示标1、导入并板书课题同学们，我们掌握了整数的大小比较的方法，可是分数的大小该怎样比较呢？这节课我们一起学习同分母分数的大小比较.2、出示学习目

2、标理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法.大家觉得完成这节课的学习目标有难度吗？下面请看老师为大家设定的学习指导.二、出示学习指导认真看课本第9页例1和例2，看图看文字，重点看例1中比较两个分数的大小的过程和方法.独立思考以下问题：1、例题1中有几种比较两个同分母分数的大小的方法？你认为那个方便？为什么？2、通过你的观察，你认为两个同分母分数比较大小的方法是什么？3、例2中的两个分数和例1中的两个分数有什么不同之处？这两个分数的分子有什么特点？1、分子相同的分数怎样比较它们的大小？你的方法是什么？

3、（独立自学6分钟，组内交流2分钟，然后汇报展示.）看完了自学指导，大家知道该怎样自学了吗？下面咱们就开始吧.看谁的坐姿最端正，看那组自学的最有成果.三、自研共探1、自主学习生独立研题、分析指导中的4个问题，并做好记录.2、交流合作学生小组内交流自己的自研成果，自己解决不了的提交给组内交流解决.3、记录、汇报展示组内记录重点和难点问题，以小组为单位进行自研成果的汇报展示.组间相互补充或质疑，教师适时引导，及时做好评价.4、知识小结四、学情展示1、展示内容课本第十页“课堂活动”2、要求（1）、独立完成、探疑解惑，整合

4、答案.（2）、分工合作、板演展示.（3）、汇报讲解、补充评价.五、归纳总结同学们，通过这节课的学习，你能正确比较分数的大小了吗？谁能说说比较分母相同的分数和分子相同的分数的大小的方法是什么？下面咱们就来用学到的方法试一试，请看我们的练习题.六、巩固提升课本第十页练习二板书设计：