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时间:2019-10-29
《二年级数学上册五总复习教材解读3浙教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《总复习[3]》教材解读主要复习除法计算。第1题,出示1~50的数表,组织学生先把2的几倍的数用○圈起来,再把3的几倍的数用口框起来,然后引导学生把既是2的几倍的数又是3的几倍的数找出来。观察这些数,说一说发现的规律。渗透“公倍数”的概念。第2题,回答问题。复习带余除法的意义,并根据实际情况,妥善处理余数。15支铅笔,想要平均分给4个同学,15÷4=3(支)……3(支),每人最多分到3支,还剩3支;50个果子,每只小盘放9个,50÷9=5(只)……5(个),还剩5个,跟进提问:需要几只小盘来装呢?明确剩下的5个
2、也要1只小盘,因此需要5+1=6(只)小盘。35个同学,每条船坐4人,结构与上一题相同,35÷4=8(条)……3(人),因此要租8+1=9(条)船。第3题,列竖式计算。练习后,针对本班学生的典型错误展开讲评,务求人人掌握。第4题,计算。完成后比较一组内上下两题有什么联系。你能根据给出的一组题,写一个相应的带余除法算式吗?进一步巩固带余除式各部分之间的关系。第5题,选做题。以第1组为例,根据带余除式各部分之间的关系可知:除数×商分别等于61-5-56,69-5=64和77-5=72。除数相同,因此它是56,64,
3、72都含有的因数,七八56,八八64,八九72—可见除数是8。同理,第2组题的除数都是7。从中使学生认识到被除数一余数=商×除数。学生也可以根据余数,逐个尝试比余数大的数做除数。在相互交流中优化方法。
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