二年级英语上册He’smyfather第9周第3课时教案设计北师大版.docx

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1、Heismyfather第9周第3课时课题Heismyfather教学目标进一步巩固所学句型在复习句型的基础上学唱一首有关家庭的歌曲教学重点用正确的音调演唱歌曲并理解其大意教学难点理解歌曲大意教具准备挂图50，51,家庭照片，白纸，录音机教学过程步骤、时间教师活动学生活动教学意图复备课一复习(8)二练习he和she(15)三．学一学，说一说(9)四听一听(8)1、让学生看挂图，教师描述故事，边讲边指图边做动作放录音1）让学生面对面站，举起自己家人画像2）相互指画像分小组继续练习1)让学生看书52页2)放录音3)再放录音1、放前两句的录音2、教师问：“Who’sthat?”指船说：“

2、That’sherboat.”3、指计算机说：“That’shercomputer.”理解故事大意学生跟录音读分角色表演故事用句型指画像问答he’sKate.学生表示不同意学生表示同意指出正确的插图用线把人物与他们的物品连起来听歌词听力训练激发兴趣巩固所学知识听力训练理解his和her的用法听力训练理解歌词大意板书设计U5L3:He’smyfather作业练习歌曲课后反思