二年级英语上册He’smyfather第9周第1课时教案设计北师大版.docx

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1、He’smyfather第9周第1课时课题He’smyfather教学目标能初步听懂、会说有关某物属于某人的问答句，并能在情景中初步运用。教学重点听懂、会说有关某物属于某人的问答句教学难点his和her的用法教具准备挂图50,51,教师及学生家庭画像或照片，录音机教学过程步骤、时间教师活动学生活动教学意图复备课一学习he和she(6)二学习his和her(17)3．做游戏(16)4．作业(11)A.教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演新朋友问一女生说：“What’syourname?”引导其回答

2、：教师对其他学生说：“She’sDiana.”问3-5个女生B.用同样的步骤问一男生，用he代替she1、让一女生把她的笔给教师，师举起说：“Thisisherpen.”2、换一男生，用his替换her听本单元录音磁带“Myname’sDiana.”全体跟着重复全体跟着重复 He’sJack.He’s…She’s…看画像，听句型理解含义两人一组练习问答激发兴趣引出功能句感悟he与she的用法区别听力训练培养口语交际能力理解his和her的用法板书设计U5L1:He’smyfather作业理解hi

3、s和her的用法课后反思