六年级语文上册7船长第2课时教案苏教版.docx

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1、船长（第二课时）1．联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。2．学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。3．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。．学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。(这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守

2、，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质。)3．朗读理解第二段。(1)速读，找出最能表现船长沉着镇定的一段话。(2)出示：哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。(5)他真的把每一个人都考虑到了？(6)哈尔威船长分别是在什么情况下下达了哪些不同命令?(7)出示：没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。为什么没有人违抗他的意志?“伟大的灵魂”指什么?(8)指导朗读第二段。五、背

3、诵第29、30自然段。