湖南省2019届中考生物样卷.docx

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1、2019年湖南省中考生物样卷一、选择题（本大题共12小题，共36.0分）1.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（　　）A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物2.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（　　）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织3.如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？

2、（　　）A.不动B.在A、B之间运动C.从B到A运动D.从A到B运动4.如图a、b、c依次表示氧气、二氧化碳、水分。下列说法正确的（　　）A.a和b参与的植物呼吸作用，只能在黑暗处进行B.主要由根尖成熟区吸收的c物质，通过筛管运输C.a、b物质进出叶片以及c物质的散失都与气孔有关D.植物的呼吸作用与光合作用不能发生在同一个细胞5.以下是某班同学关于青少年饮食问题在班级微信群里的留言，正确的是（　　）①常吃适量的鱼、禽、瘦肉②辣条香又咸，口感好，可多吃③荤素搭配，合理营养④过期食品也可食用⑤多吃蔬菜、水果和薯类A.①②

3、④B.①③④C.①③⑤D.②③⑤6.将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是（　　）A.冰箱中无空气B.低温杀死了食物中的微生物C.冰箱中无微生物D.低温抑制了微生物的生长和繁殖7.据图分析，下列说法不正确的是（　　）A.如果M表示肺，a表示肺动脉，那么b中的氧气会增加B.如果a表示入球小动脉，b表示出球小动脉，那么b血管中流静脉血C.如果M表示小肠，a、b代表与M相连的血管，那么b中的营养物质和二氧化碳会增加D.如果该图表示反射弧的一部分，且a表示传入神经，b表示传出神经，那么M是神经中枢8.取某健康人肾动脉中的血浆

4、、肾小囊中的原尿和膀胱中的尿液进行分析，得到如下数据。表中能表示尿素含量变化的一行数据是（　　）主要成分血浆（克/100毫升）原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水909895A8.000.030.00B0.100.100.00C0.720.721.10D0.030.031.80A.AB.BC.CD.D1.2018年5月28日，在泰国举行的汤姆斯杯决赛中3：1战胜日本队夺冠，下列对运动员的相关描述正确的是（　　）A.为奔跑提供动力的是关节B.运动员所需的能量来自有机物的分解C.扣杀球的精准性与大脑无关D.看到

5、羽毛球飞来立即接球是简单反射2.如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（　　）A.B.C.D.3.生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物（　　）A.衣藻B.酵母菌C.乳酸菌D.病毒4.炎陵盛产黄桃，为提高其品质，采用了杂交授粉及无性繁殖等方法。以下有关叙述错误的是（　　）A.杂交授粉后雌蕊发育成果实，受精卵发育成种子B.果实的味道、大小等特征在遗传学上叫做性状，是由基因决定的C.无性繁殖技术可保持黄桃果大味甜等优良特性D.不同果树相互授粉，不会改变所结桃的

6、口味二、探究题（本大题共1小题，共7.0分）5.鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象：雏鸥孵出不久，双亲便把蛋壳残片用喙捡起，飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。针对该现象，廷伯根提出问题：黑头鸥为什么要将蛋壳残片抛离？（1）针对问题，作出假设：______（至少写出两种）。（2）廷伯根进行了系列实验实验1：把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上，其中有些蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），其他蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色）；从隐蔽处观察数日，记录乌鸦和银鸥对2种蛋的捕食率。结果：69枚白色蛋被

7、取食43枚，而同样数里的杂色蛋只被取食了13枚。实验2：把一些完整的天然杂色蛋分散地放置在沙地上，然后再把一些破蛋壳放在离完整蛋不同距离的地方（分别是15m、100m和200m），观察捕食者反应。预测实验2较可能的实验结果：______。（3）实验1和2的变量分别是______；黑头鸥繁殖期“抛壳”行为的原因，根据实验1和2可以得到的结论是______，从获得途径上看属于动物的______行为。产有硬壳的卵是鸟类的重要特征。卵壳对于卵的作用是______（至少写出两点）。动物的行为以及结构是生物在长期进化过程中通过_

8、_____形成的对环境的适应。三、实验题（本大题共3小题，共15.0分）6.在模拟生态系统的系列实验中，选取了最有代表性的四组：甲、乙、丙、丁。四组玻璃装置中各放入生活状态相同、大小一致的鱼，等量的河水、河泥。甲和乙中有较多水草、丙中水草较少、丁中无水草。装置都密闭，且置于光线明亮的窗台上，乙组用黑布遮罩。表格主要记录装置中鱼的生活状况。 甲乙