2019秋五年级语文上册第八单元25古人谈读书教案新人教版201909042148.docx

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1、25　古人谈读书【教学目标】1.知识与能力(1)认识“矣、岂”等生字,会写“耻、诲”等生字。(2)正确、流利地朗读课文。背诵课文。(3)积累文言词汇,用自己的话说说课文的大意。2.过程与方法通过不同形式的朗读,了解句意,感悟道理。3.情感与价值体会读书的快乐,激发学生对阅读的兴趣。【教学重点】理解课文大意,背诵课文,感受古人对读书的认识。【教学难点】掌握学习文言文的方法,学会凭借语感,阅读简短的文言文。【教学准备】教师:搜集一些关于读书的名言。【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、导入新课我国著名的作家冰心曾说过:“读书好,多读书,读好书。”英国著名作家莎士比亚说:“书籍

2、是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”(课件出示名言)那么古人对读书又有什么看法呢?今天我们一起来学习《古人谈读书》。6二、检查预习,初读课文1.给下列生字注音。　耻　诲　谓　诵　岂　恒　窥　皆　缺2.把课文自由地诵读两遍,力求读准字音,把课文读顺。3.教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如。从而感染学生,激发其诵读兴趣。4.读后学生评价,及时归纳出朗读文言文的要点:一是读的速度要慢,二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号,以对学生朗读有所帮助。5.学生模仿教师自由练读,读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读

3、。)6.同桌互读课文,互相正音。7.教师运用多种方式指导学生朗读课文,如指名读、赛读、齐读等,直到读熟为止。三、精读课文,把握课文大意课文第一部分:1.简介《论语》及孔子。《论语》是记录孔子及其弟子思想言行的书籍,是研究孔子及其弟子的重要资料。孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),生于春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)。中国古代思想家、教育家、政治家,与弟子周游列国十三年,晚年修订“六经”,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修《诗》《书》,定《礼

4、》《乐》,序《周易》,作《春秋》(另有说《春秋》为无名氏所作,孔子修订)。相传孔子有弟子三千,其中有贤人七十二。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。62.学生对照文旁注释,自己尝试弄懂每句话的意思,遇有困难教师及时帮助。3.同桌互相解疑释惑,合作学习,讨论每句话的意思,也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导:如“知”在不同句子里的意思不同;“是知也”中“知”是通假字,同“智”,是“智慧”的意思;“默而识之”中“识”读“zhì”,是“记住”的意思。4.学生对照注释,讲解自己对文中语句的理解,教师及时讲解学生

5、理解中的难点。“敏而好学,不耻下问。”指天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。出自《论语·公冶长》:子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。“知之为知之、不知为不知,是知也。”知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。讲的是学习态度,说明探求学问或了解事物,应采取极其诚实的态度,懂得就是懂得,不懂就是不懂,切不可不懂装懂。孔子这段话是对弟子子路讲的,一开始采用呼告、感叹的句式,以求听者的注意和重视,也说明了孔子对这一学习态度的极端重视。“默而识之,学而

6、不厌,诲人不倦。”默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦。5.同桌互相说说句子的意思。6.背诵第一部分。第二课时教学过程教师批注一、复习巩固,导入新课1.请生背诵第一部分,并说说每句话的意思。2.介绍资料:课文第二部分:朱熹(1130—1200),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,6闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹著述甚多,有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的

7、标准。本文选自朱熹《训学斋规》。课文第三部分:曾国藩(1811-1872),初名子城,字伯涵,号涤生,谥号“文正”。晚清重臣,湘军的创立者和统帅。中国近代军事家、理学家、政治家、书法家、文学家,晚清散文“湘乡派”创立人。二、总结学法,明确目标1.回顾学习第一部分的过程,总结学习方法。(1)理解课题,提出问题。(2)读准字词,读通课文。(3)结合注释,疏通文意。(4)解疑释惑,体会道理。(5)复述故事,熟读成诵。2.明确方法,自主学习。(1)读准字词,读通课文。①学生自读课文,注意