低年级综合实践活动折纸教案-折一只小兔全国通用.docx

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1、折一只小兔教学目标认识基本的折纸符号。如：指示进展、凹折线、凸折线。掌握基本的折纸技术。如：对角折、对边折。能够在教师的指导下，折一只会跳的兔子。让学生尝试自己看图折出简单的造型。让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。使学生体验到成功，增强自信心，锻炼动手能力。教学重点难点:认识折纸的基本符号；能根据示意图，折出简单造型。掌握折纸的基本技能教具学具教师：多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪刀、实物投影学生：手工纸、剪刀教学过程（一）学生已有经验激趣导入板书（折纸）师：同学们，你会折纸吗？你是通过什么渠道学会的？（上幼儿园学的、妈妈教

2、的、同学教的……）老师不用人教也会折纸，而且想折什么就会折什么！不信？我呀，是看书自学的（出示折纸书）。你们想不想像老师一样？自己先学会，还可以教教其他同学。基本活动1.认识折纸符号课件出示（逐一学习）（1）指示进展→（2）凹折线（虚线）﹍﹍（3）凸折线（点画线）﹎﹎掌握基本折法（课件出示）（1）对角折（2）对边折3.折会跳的兔子(1)电脑出示折叠示范图，师生共同学习折叠方法。a.用正方形纸折出对角线再展开b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形c.下边的三角形往上包折，再外翻成倒三角d.左右两边沿中线对折e.在上端尖角处沿中线剪开，外翻

3、斜折成兔子耳朵f.给小兔子画上眼睛(2)评价谁叠得像(3)比一比把折好的小兔子放在书本上，手指敲击书面，比赛谁的小兔子蹦得快！拓展活动（1）看图折小鸟，比比谁折得又快又像！(2)互相评价总结这节课你学会了什么？感觉怎样？师：折纸不受时间、地点的限制，一纸在手，变幻无穷。在今后的生活中希望同学们能够多沟通、多交流，与同学分享折纸的快乐！（课外作业1.自学，折出一个造型，并至少教会班里的一个好朋友。2.折纸不仅可以折动物，还可以折花草等其他物品；不仅可以用纸折，还可以使用布等其他材料。请同学们自己去尝试。