幼儿园小班活动小方和小圆说课稿.doc

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1、幼儿园小班活动《小方和小圆》说课稿　　　　一、设计思路　　　　《小方和小圆》是怪味豆哲理图画书中的一本不论在主题上、故事结构上、构图上、还是所传达的意象上都体现出一种奇思妙想的创意体现出一种与众不同的怪趣！　　　　小圆是圆形的小方是方形的一扇圆圆的门小圆很容易就能进去可小方也进不去小方努力地改变自己可他不明白他永远都不会变成圆的要改变的究竟是谁呢这是一本抽象派艺术表现手法和儿童寓言故事巧妙结合的佳作方和圆抽象的形状被赋予抻奇的生命力幻化成一个个蹦蹦跳跳的孩童跃然纸上从孩子的角色来说小方和小圆正如几个

2、顽皮的孩子一般被赋予了孩子的形象　　　　二、说活动目标　　　　新《纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”根据这一目标要求结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平为突破活动的重点、难点我从认知、能力和情感三个方面提出了本次活动的目标　　　　1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容感受不一样的思维方式　　　　2、积极参与阅读活动体验阅读的快乐并能在活动中大胆想象和　　　　3、积极参与表演游戏体验表演游戏带来的快乐　　　　三、说教学法　　　　为了能

3、更好地达成活动目标我运用了以下教法和学法：　　　　根据幼儿的年龄特点及语言发展规律运用生动有趣的教具抓住了幼儿的“眼球”激发了他们仔细观察的*望并且鼓励他们大胆的猜想通过运用教具演示法、情景教学法、启发提问法等多种方法加深幼儿对故事内容的理解　　　　整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点以幼儿为主体我采用了游戏的方式贯穿活动的始终加上直观的课件演示让孩子们在游戏中、快乐中获得知识真正体现了玩中学学中乐　　　　四、说活动过程　　　　下面我就详细地说明整个活动过程：　　　　1、激趣导入　　　　我一开通过

4、介绍小客人小圆来吸引孩子的注意力　　　　2、演示故事　　　　这一节是完成本活动的重难点在这一五节中我引导孩子跟着我一起欣赏我演示的故事在渐入故事的观察和语言表达的同步理解中我鼓励孩子们大胆想象和表述希望孩子们想出办法能让小方进入圆门　　　　3、完整阅读绘本　　　　通过课件演示完整欣赏了绘本内容　　　　4、表演游戏　　　　我请幼儿和我一起演小圆请一个小朋友演小方表演故事以游戏的形式进一步巩固故事内容这样的知识迁移更能激发孩子们与教师进行互动以增加阅读的情趣　　　　五、活动反思　　　　这次活动课我觉得比

5、较吸引孩子们孩子们的兴趣很浓幼儿和老师互动得较好在我鼓励孩子们想办法让小方进圆门时孩子们的想象力丰常丰富思维很活跃　　　　不足之处是：　　　　1、教具做得不好如果把卡纸改为硬纸皮做的会更好一些在幼儿表演环节道具有些比例不调　　　　2、在表演游戏环节本来重点是在指导幼儿练习角色对话这个重点没做好