初中化学酸碱盐说课稿.doc

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1、初中化学《酸碱盐》说课稿　　　　一、说教材及中考分析　　　　酸碱盐的复习是初中化学复习的重点也是难点在教材中有很重要的地位酸碱盐与现实生活联系密切是中考中基础题（如填空题、选择题）、实验探究与开放性题、信息题型的知识区域考查学生知识的形成过程与方法实验探究能力渗透理论联系生产生活实际的意识　　　　二、说教学目标　　　　基于以上分析本节课主要达到以下“三维目标”：　　　　1.知识与技能：知道常见酸碱盐的化学性质和用途认识酸碱的腐蚀性；初步了解稀释浓硫酸的方法；知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；了解食盐、纯碱等盐在日常生活中的用途；知道一些常用化

2、肥的名称和作用；会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性　　　　2.过程和方法：通过酸碱盐知识的讨论、归纳小结培养学生总结知识使知识系统化、网络化的学习能力；在知识迁移题、实验探究性问题、开放性试题、趣味性题、信息题的解决过程中培养学生应用酸碱盐知识全面分析和解决实际问题的能力建立学科内多知识点的联系培养学生的综合分析能力、思维能力和创新能力　　　　3.情感、态度与价值观：保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲发展学生学习化学的兴趣；树立保护环境、关心爱护环境的意识　　　　三、说教学重点、难点　　　　1、教学重点：通过化学实验将常见的酸碱盐的性质进行

3、对比总结培养学生对类似酸碱盐的性质进行推测的知识迁移能力　　　　2、教学难点：根据酸碱盐的性质分析常见离子的检验培养学生的综合思维和发散思维能力　　　　四、说教学方法选择　　　　为达成以上教学目标准备采用包括问题和实验探究法、讲授法、讨论归纳法等过程式教学方法采用问题探究式和“讨论式探究”的复习法,即先给出实验题例通过对题例的探究暴露错误讨论发现问题带出知识点引出方法由此教会学生归纳整理知识的能力和科学探究问题的能力培养学生的创新能力应用能力实现有目的有针对性的复习　　　　五、说教学过程设计　　　　围绕教学内容中的重点、难点精心设计编排一些具有针对

4、性的提问,实验习题在练习、讨论探究中让学生复习酸碱盐的知识的同时能力和思维得到提高科学素养得到升华　　　　引入课题：由前面物质分类中的化合物引入这节课复习化合物中的酸碱盐重点掌握它们的性质和用途　　　　1、常见的酸碱盐　　　　活动探究一让学生讨论回顾常见酸碱盐提出问题：你对它们有多少认识让学生了解它们的俗名和化学式并探究这些物质的类别引导学生如何认识酸碱盐认识实验台上提供的物质的类别为下一个活动打下基础说出你最熟悉的一种物质的用途　　　　2、酸碱盐的性质和用途　　　　由用途体现性质过渡到化学性质的复习首先提问：同学们你对常见酸碱盐的化学性质有些认识

5、如盐酸、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸铜分别能跟些物质发生反应揭示课题：通过化学实验验证某些物质之间能发生反应观察并描述实验现象并正确书写有关反应的化学方程式部分学生板演师生共同评价从而归纳出酸、碱、盐的性质从所写的化学反应方程式归纳出置换反应和复分解反应的概念　　　　3、探究应用　　　　展示另一个探究活动题目以碳酸钠的性质为主线通过魔术实验制取“雪碧”、“牛奶”、“葡萄酒”引导学生讨论分析并给以适度的引导在探究中复习巩固酸碱盐的化学性质再由学生写出相关的化学方程式巩固复分解反应在兴趣、讨论、质疑中愉快的学习培养学生知识迁移能力和解决实际问题的能力　　　　

6、六、说总结评价与反思　　　　让学生对本节课知识进行自我总结回顾不但要弄明白学到了什么明白了什么还有些问题没弄清楚通过展示板书设计进行反思回顾整理归纳并通过精选的练习拓展延伸并提示下节课将从物质的鉴别推断实验研究除杂等反面进行综合复习