中学生仪容仪表的演讲稿.doc

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1、中学生仪容仪表的演讲稿    篇一:中学生仪容仪表的演讲稿  尊敬的老师亲爱的同学们:    大家好!    今天我演讲的主题是:中学生仪容仪表美    仪容指人的容貌仪表即人的外表它包括服饰和容貌等方面一般说来整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的那么中学生到底应该具备怎样的外表形象呢    学校对同学们的仪容仪表上有如下的具体要求:一是学生进入校园要穿校服不背挎包或休闲包;二是男同学不留长发不剃光头不染发不理碎发一律理短发;三是女同学短发或扎马尾辫不涂脂抹粉不涂指甲油不披头散发、烫发、染发不梳

2、怪发型四是不佩戴耳环、项链、戒指等饰物五是不穿拖鞋女生不穿高跟鞋    以上要求有的学生可能无法接受认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫对美的摧残有这种念头的同学至少有以下几个问题或其中之一    一是对真正意义上的个性发展了解肤浅个性的张扬不是一种为所欲为的态度不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现况且不少同学在追求奇装异服时其实是在模仿某一歌星的装扮所以就谈不上独立的个性了这是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪毫无独立的人格可言    二是对美的曲解和庸俗理解美是给人愉悦的体验和感受自己觉得美不一定是美的只

3、有在大多数人感受到了和谐与美好的时候才可以说是美的个别同学的仪容仪表给了人们不伦不类的感觉还能说美这只能反映一个人的审美情趣的底下和庸俗    三是反映了极少数学生的走向堕落的萌芽研究青少年犯罪的许多专家认为一个学生将要有犯罪可能的时候有许多征兆其中之一就是在仪容仪表上追求另类在打扮上透出一种颓废、叛逆、不健康的倾向实际上同学们也多有了解那些有违法犯罪行为的青少年一个不是在仪容仪表上有问题的呢    同学们其实要求学生合乎仪容仪表规范不特殊的要求每一个学生在这个问题上都必须无条件接受和遵守那就让我们从现在做起首先从

4、仪容仪表上展现自己的美吧让青春向上的美伴随我们走过学生时期的每一天    我的演讲完毕谢谢大家    篇二:中学生仪容仪表的演讲稿  敬爱的老师、亲爱的同学们:    早上好!今天我讲话的题目是《珍惜时间勤奋学习》    在不知不觉从开学至今多少个日日夜夜已经从我们的手中溜走转眼下周就是期末考了亲爱的同学们我想问一问:本学期应该掌握的知识你掌握了对于期末考试你是否已经胸有成竹了    常言道:“一分耕耘一分收获”孔子说:博学而笃志切问而近思仁在其中矣未来的成功之路需要勤劳的汗水来铺就在紧张的复习冲刺阶段里每天24小

5、时对每个人来说都是一样的但在这24个小时里如何利用时间我们却表现出不同的行为有的同学把时间送给了小吃店和电脑游戏有的同学迎着晨光伴着朝阳大声背诵、朗读;有的同学在校园中闲逛、游荡;有的同学在课堂上专心致志的学习回家后抓紧时间复习;有的同学放学后则迷失在那总也看不完的电视节目中    时间是公平的慷慨的但它又是不公的吝啬的它给勤奋刻苦的同学带去优异的成绩与成功的喜悦;却给懒惰散漫的同学留下尴尬的低分和失败的痛苦我真诚的希望同学们都成为时间偏爱的人成为惜时如金的人在这有限的时间里有计划、有目标、有重点、有步骤地踏踏实实

6、地学习争取获得优异成绩度过一个轻松快乐的寒假    那么我们应该做呢首先要抓紧时间善于合理地支配时间一天六、七节课下来是挺累的放学以后参加一些文体娱乐活动也是必要的但是打球把“学习”打跑了跳绳把“作业”跳没了下象棋不吃饭看电视不睡觉课余那么多宝贵时间都一门心思地去玩了多么可惜!要心中有数定计划并不难严格执行计划合理支配时间要有毅力!其次还要学会挤时间珍惜时间的人都是会挤时间的“时间就像海绵里的水只要你愿挤总还是有的”养成这样一种好习惯:就是再忙今天应该完成的学习任务绝不能拖到明天一定要挤时间做到“今日事今日毕”  

7、  同学们只有珍惜时间我们才能掌握更丰富的知识;只有珍惜时间我们才能拥有美好的未来人生能有几回搏就让我们从现在开始珍惜时间,勤奋学习吧    我的演讲完毕谢谢大家!    篇三:中学生仪容仪表的演讲稿  敬爱的老师亲爱的同学们:    大家好!    我今天演讲的主题是:读书日让我们捧起书来    亲爱的同学们4月23日也就是本周五是世界读书日是世界文学的象征日巧合的是塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家都在这一天出生或逝世1995年联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”鼓励人们发现读书的乐趣   

8、 近年来“世界读书日”已成为各国众多读者的一个共同的节日培根说:读书在于造就完全的人格正因如此很多发达国家不论高层还是平民都把读书当成生活的一部分而且是非常重要的一部分即使在网络高度发达的美国公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计美国国民去公共图书馆的人数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人数的5倍多    俄国人酷爱

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