青年在选择职业时的考虑语文教案.doc

《青年在选择职业时的考虑语文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、青年在选择职业时的考虑语文教案　　　　一、设计思想：　　　　根据新大纲的要求培养学生[此文转于网()]从整体上把握文本内容理清思路概括要点理解文本所表达的思想、观点和感情培养学生[此文转于网()]积极向上的人生理想增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感于积极的态度表达自己的看法表达真情实感　　　　二、教学目标：　　　　1、整体把握文本内容了解马克思提出的选择职业应遵循的原则　　　　2、能够让学生说出自己的人生规划树立积极向上的人生理想　　　　三、教学重难点：　　　　1、让学生积极参与文本的讨论并把自己的感受主动与他人交流　　　　2、让学生初步拟定自己的人生规划并以此不断激励自己奋发向上　　

2、　　四、教学方法：活动体验　　　　五、教具：课件、“马克思的中学毕业评语”　　　　六、教学时间：一课时　　　　七、教学过程设计：　　　　（一）、导入新课激发学生学习的兴趣：　　　　十六七的年龄应该是尝试规划人生设计未来的时候马克思说：“每个人眼前都有个目标这个目标至少他本人看来是伟大的”同学们对自己的未来有些设计和规划呢（指名回答）大家在思考选择自己的职业的时候进行过周密的思考　　　　（二）、活动体验一：　　　　齐读教材P21“设计未来方案A”：十六七岁是编织梦想、播种希望的季节在这样的季节里应该尝试规划人生设计未来阅读马克思中学毕业考试时写的文章与十七岁的马克思对话思考自己的追求　　　　结

3、合课后活动体验（1）、（2）学生自读课文边读边用铅笔划出要点：　　　　①选择职业应遵循的原则　　　　②马克思向往的职业　　　　③划出对你人生选择最有启发的语句　　　　1、问：马克思提出了选择职业时应遵循的些原则　　　　提示：个人因素、身体因素、个人能力　　　　2、问：在个人喜好因素中作者为何特别提到虚荣心　　　　提示：虚荣心最能让人产生错误的幻想以为自己所选择的职业是自己真的受到鼓舞后的选择实际上虚荣心会让我们对某种职业产生里短暂的热情这个时候我们需要冷静地对待　　　　3、问：怎样辨别我们所选的职业是我们应该选择的职业　　　　提示：如果我们通过冷静的研究认清所选择的职业的全部分量了解它的困难

4、以后我们仍然对它充满热情我们仍然爱它觉得自己适合它就要找出问题解决问题