观潮教案及反思.doc

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1、《观潮》教案及反思　　　　【教学目标】　　　　知识与能力：1、掌握常用文言词语疏通文意能流利地朗读课文2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况3、体会作品的语言特色提高审美素养和文学鉴赏能力　　　　过程与方法：1、借助注释和工具书整体感知内容大意2、通过小组合作探究体会文章的语言特色　　　　情感态度与价值观：本文描写了钱塘江潮的雄伟壮丽展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗展示了弄潮儿的不凡风采学习它可以激发学生热爱自然、赞美自然的豪情争做时代弄潮儿　　　　【教学重点】　　　　精彩的场面描写精巧

2、的结构安排　　　　【教学难点】　　　　抓住景物特点多角度摹状的写景方法　　　　【课时安排】一课时　　　　【教学流程】　　　　一、激情导入　　　　诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来奔流到海不复回”中国有句俗语叫“水到东海不回头”可钱塘江的水则不然每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家她回来时气势非凡可谓是“天下第一奇观”从皇帝到庶民都要先睹为快今天我们就要来学习宋代周密的《观潮》“观潮”和“天下奇观”两个词语中都有一个“观”字这两个“观”字意思一样“观潮”的“观”是“看”的意思“天下奇观”的“观

3、”是景象的意思　　　　二、介绍作者和背景　　　　1.周密(1232—约1298)南宋文学家家公谨号草窗、四水潜夫等原籍济南后为吴兴(今属浙江湖州)人宋末曾任义乌令等职宋亡不仕以歌咏著述自娱其词讲求格律与吴文英(梦窗)并称“二窗”他工诗能文亦善书画著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等此篇选自《武林旧事》《武林旧事》一书写于宋亡之后书中缅怀先朝旧事感慨世事盛衰无常记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛　　　　2.介绍背景钱塘江观潮历史悠久有文献记载的就有两千多年为宋朝时最盛现在观潮在浙江

4、海宁但在宋代观潮胜地却在临安就是今天的杭州市南宋定都临安每年农历八月十八日都要举行观潮盛典迎潮前有水军演习潮到时又有吴地少年弄潮争标表演当日从宫廷到民间争相观看万人空巷十分热闹　　　　三、初读课文整体感知　　　　1.请同学听配乐朗读听准字音和节奏初步感知语言美感受钱塘江大潮的气势　　　　2.请同学们自由读课文借助文下注释和工具书疏通文意勾画出自己不理解的词、句　　　　3.四人一小组将自己不会翻译的词、句在小组内讨论、探究仍解决不了的可等会儿再提出全班范围内提出在翻译课文的过程中遇到的问题师生共同解答　　

5、　　(1)自既望以至十八日为最盛(2)方其远出海门仅如银线　　　　(3)倏尔黄烟四起人物略不相睹(4)仅有“敌船”为火所焚随波而逝　　　　(5)吴儿善泅者数百皆披发文身(6)珠翠罗绮溢目车马塞途　　　　翻译主要句子：　　　　浙江之潮天下之伟观也　　　　烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝　　　　腾身百变而旗尾略不沾湿以此夸能　　　　珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时　　　　四、探究文意　　　　1、观看钱塘江潮的录像感受钱塘江潮涌的气势(语言：我们就一块儿来看看画面听听声音感受一下这一天下奇

6、观)　　　　2、课文中也有这样壮观的景象?请你来读一读把钱江潮的气势读出来　　　　生读并点评　　　　3、作者在《观潮》这篇散文中绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美的景象全文的着眼点在“潮”上立足点在“观”上作者是从些方面写“观潮”的?　　　　潮来之状、演兵之威、弄潮之技观潮之盛　　　　4、要把观潮的盛势写出来文章会用些表达方式?　　　　——记叙、描写　　　　[追问]：本文于叙述之外更多的是描写诸凡浙江怒涛水军演习吴儿弄潮和兵民、皇室观潮的情态状貌都逼真地再现了出来请你从文中找出描写的语句来并看看这些描写的

7、妙处在里?　　　　5、周密是南宋词人其词格律严谨《观潮》是他的一篇精彩灵动的美文有人在点评这篇文章的时候说文中的美表现在以下三个方面：清晰的层次之美、精彩的描摹之美、精妙的映衬之美精彩的描摹之美着重体现在文中描写这种表达方式的使用上那其他两种“美”你能从文中找出来?　　　　(1)清晰的层次之美全文可分为两个清晰的层次第一层为前三段描绘江中壮美之景;第二层为第四段记述江边盛况江中壮美之景分为三个典型场景：浙江怒涛、水军演习、吴儿弄潮三个场景既各自独立、各具特色又相互连贯、相互映衬组成了一曲层次分明、气势磅

8、礴的钱塘大潮交响曲　　　　文章的层次之美不仅表现在整体构架的思路上更多的是表现在局部的描述层次上以“水军演习”一段为例：先写教阅场面宏大——继而写指挥调度灵活后写江面上战火密布最后写战争胜利活现出一支训练有素、骁勇善战的水军的赫赫声势　　　　(2)精妙的映衬之美作者于多处运用映衬手法表现江潮的壮丽雄伟、水军的骁勇善战和吴儿的刚健勇猛渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法“大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观