白兔和月亮教案.doc

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1、《白兔和月亮》教案　　篇一：《白兔和月亮》教案　　8《人生寓言》第一则《白兔和月亮》　　［教学目标］1、理解掌握生字词寓言的含义　　2、感受并积累优美的语言　　3、正确地把握人生态度对待人生机遇　　［教学重点］　　1、抓住关键情节揣摩寓意并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点）　　［教学难点］1.理解《白兔和月亮》中对人类的讽刺［课时安排］1课时　　［教学方法］讲读－讨论　　[课型]综合新授课　　［教学过程］第一课时　　学习《白兔和月亮》　　（一）经典语录导入新课　　（二）资料助读预习反馈　　1、简要介绍寓言及作者周国平；　

2、　2、字词积累：课后“读一读写一写”内容　　（三）指导朗读整体感知　　1、反复阅读读出语气和情感　　（四）自由诵读这则寓言思考以下问题：　　1）这则寓言讲了一个什么故事请简明扼要地复述　　2）用四个含“月”的词语概括故事的情节　　3）白兔赏月的心态前后有什么不同找出关键词语　　（五）合作探究（深入研读请你品味）　　1）请试找出故事情节中的两次转折转折前后作者是描写的语言有什么特点　　2）白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理（白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定）　　3）白兔得到月亮后必然产生得失之患有得失之患的关键在里　　4

3、）结合上下文理解文中“绷”“盯”“险象迭生”在文中的作用以小组为单位深入研读课文从中摘录出你认为优美的语句加以体会和交流　　（六）展示反馈　　（七）拓展延伸三读课文　　1)同学们还可以提出什么问题　　比如1“和人类不同的是我们的主人公毕竟慧心未泯?”“和人类不同的是”可以删除　　2你认为白兔是里的白兔从事什么职业他为什么不配（不敢不能够）做月亮的主人　　3诸神之王如果不撤销自己的决定白兔该办　　（八）研讨交流寻找寓言寓意（三点）　　（九）课堂检测小试牛刀　　（十）课堂小结　　《白兔和月亮》是一则寓言说的是戒贪白兔从自己的生活体验中明白了

4、拥有月亮不如没有如果某种拥有并不能给自己增加幸福反而徒增苦恼1拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患2要懂得选择并学会放弃快乐生活　　3奋斗可以改变生活改变不了别人可以改变自己　　（十）板书设计：　　得失之间得到考验　　巨额财富带来隐患　　努力奋斗可以坦然　　篇二：白兔和月亮教案　　白兔和月亮　　周国平　　执教人：郑春华　　时间：xx、9、25　　教学目标　　【知识与技能】　　（1）了解寓言的特点培养寓言的鉴赏能力　　（2）理解寓意学习概括寓意的方法　　【过程与方法】　　（1）借助注释和查阅资料了解作者和作品　　（2）通过多种阅读方式熟悉文

5、章内容掌握字词　　（3）小组合作探究理解寓言的寓意和特点　　【情感、态度与价值观】　　培养正确的财富观选择好正确的人生道路教学重点难点　　重点：了解寓言的寓意和特点　　难点：培养寓言的鉴赏能力　　课时安排：一课时　　教与学互动设计：　　一、创设情境导入新课　　1、看图猜寓言激发兴趣　　2、了解寓言特点　　3、简介作者　　二、听读感知整体把握　　1、字词解疑释难　　2、这个寓言讲了一个什么故事试着用自己的话来复述　　一下故事情节　　3、文章情节上出现两次转折　　三、合作交流解读探究　　思考以下几个问题：　　1、在得月前后白兔的心情发生了怎

6、样的变化为什么她的心态有这种变化请找出关键句子和词语.　　2、白兔得到月亮后必然会产生得失之患有无得失之患的关键在里　　3、白兔悟到了什么最终要求诸神之王撤销这个慷慨的决定?　　4、这个寓言故事告诉我们怎样的道理　　四、总结反思拓展延伸　　1、总结反思（略）　　2、拓展延伸：《行路人和熊》　　五、作业布置：　　1、预习《落难的王子》　　2、阅读《伊索寓言》　　六、板书设计（略）　　篇三：[初一语文]白兔和月亮教案　　教学目标:　　知识目标:　　1.能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词　　2.理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、

7、得失之患、险象迭生”等词语　　3.了解寓言的特点,准确理解、概括寓意　　能力目标:　　1.指导学生朗读,在朗读中加深理解,提高朗读水平　　普宁新闻chaoshannews.2.感受《白兔和月亮》优美的语言,学习精美的表达　　3.学习从寓言的关键情节切入,探究寓意,并简要概括,培养学生发散思维的能力情感目标:　　树立积极健康的人生态度　　养成正确的价值观,正确的对待人生机遇　　教学重点:　　1.感受优美的语言,学习精美的表达　　2.揣摩寓意,并联系生活体验进一步加深对寓意的感悟和理解　　教学难点:　　理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味　　

8、教学策略:　　1.朗读法　　作为文学体裁之一的寓言故事,内容大多涉及人生道理,带有劝喻或讽刺意味,《白兔和月亮》主题词是“得失之患”通过反复诵读,感知寓言故事情节,体会寓意的表达　　2.自主探究与合作交流结