大班音乐教案愤怒的小鸟示例.doc

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1、大班音乐教案《愤怒的小鸟》示例　　　　友情提示　　　　1、此音乐游戏在进行前孩子们已经有玩“我就跟你学…‘轮流做动作”的游戏经验此游戏是在彼此比较熟悉的伙伴间开展的孩子之间能分辨交替做动作的经验　　　　2、在游戏的组织中要给幼儿一定的开放空间更多的发挥幼儿学习的主动性和创造性例如：在圈上游戏的时候当幼儿提出很难创编出动作来的时候教师应该放慢速度鼓励幼儿大胆创造并且将主动权交给幼儿自己来评价是否已经掌握　　　　3、游戏贯穿了整个活动传递给幼儿喻快的体验及游戏精神在此活动中幼儿除了游戏之外对乐曲中间一段的创编

2、动作也是重要的学习内容在游戏的过程中充分的让幼儿进行创编在活动的最后教师应该对幼儿的大胆创编进行评价分享自己以及与朋友合作创编所带来的合作快乐　　　　活动目标　　　　体验音乐带来的想象感受与同伴合作音乐游戏的快乐　　　　幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作　　　　通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点　　　　活动过程　　　　一、情景与节奏　　　　1、出示手偶互动引发兴趣　　　　2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习（如：点点手、拍拍翅膀等）为后面幼儿

3、创编小鸟玩的游戏做准备　　　　二、师幼分享对音乐的想象与感受帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构　　　　（教师边讲故事边做动作幼儿倾听音乐）　　　　1、提问：　　　　（1）小鸟们在草地上做了些动作　　　　（2）小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次　　　　（3）小鸟脚下的动作变了　　　　2、教师带领幼儿做规定的动作2次熟悉乐曲　　　　三、感受乐曲的欢快、跳跃尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏　　　　1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐　　　　提问：小鸟除了拍手、扇翅膀还会在草地上做些动作　　　　分别

4、请4名幼儿创编小鸟玩的游戏动作感受音乐的节奏　　　　2、教师带领幼儿做轮流玩的游戏表现音乐的欢快、跳跃