幼儿园小班音乐活动办家家教案.doc

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1、幼儿园小班音乐活动《办家家》教案　　　　设计意图：　　　　《纲要》明确指出：选择的教育内容既是贴近幼儿的生活和经验尊重知识的系统性与幼儿兴趣、能力相适应的又有助于拓展幼儿的经验和视野小班幼儿正处于典型的游戏年龄阶段是角色游戏的高峰期他们对游戏特别感兴趣其中办家家就是孩子最喜欢的游戏之一在活动中孩子们可以扮演爸爸妈妈、玩煮饭烧菜的游戏….所以我选择了《办家家》这首音乐歌曲《办家家》就是根据这个游戏改编而来的它来源于幼儿生活充满儿童情趣深受幼儿喜爱其中旁白部分节奏性特别强朗朗上口也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间教师通

2、过游戏贯穿整堂课堂让孩子在轻松愉快的环境中自主学习　　　　活动目标：　　　　1、初步感受4分节奏并尝试用餐具来表现节奏型激发孩子对敲击节奏的乐趣　　　　2、初步学习仿编歌词并从中体验创造的乐趣　　　　重点难点：　　　　重点：感受4分节奏并尝试用餐具来表现节奏型　　　　难点：学习仿编歌词　　　　活动准备：　　　　1、课前熟悉歌曲《办家家》　　　　2、VCD片及VCD机子　　　　3、人手一份餐具：锅、碗、瓢、盆、筷子、调羹等　　　　4、布置超市内放各种蔬菜玩具　　　　活动过程：　　　　一、分配角色复习歌曲《办家家》教师带领

3、幼儿共同歌表演《办家家》激发幼儿活动的兴趣　　　　二、尝试运用餐具敲击声响来表现：XXX/XXX/XXXX/XXX　　　　1、学习节奏型　　　　师：宝宝听说我们小朋友玩办家家的游戏他来做客了我们一起炒小菜给他吃吧　　　　2、游戏：“快乐娃娃家”引导幼儿用小碗、汤勺等来表现节奏　　　　（1）教师表演激发幼儿表演的*望　　　　师：娃娃吃饱了高兴地笑了瞧大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴唱起了歌听听他们唱的歌呢　　　　（2）引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏教师用大锅来控制敲打的速度　　　　（3）教师指挥幼儿以分小组的形式来敲打小

4、碗或者以爸爸妈妈比赛的形式来敲打节奏　　　　（4）伴随音乐完整地表演一遍“快乐娃娃家”　　　　三、引导幼儿初步学习创编歌词　　　　1、教师以班上来了很多客人老师要为他们准备更丰富的蔬菜为由带领孩子去超市挑选一样蔬菜　　　　2、引导幼儿说说自己挑选的蔬菜　　　　3、教师示范把挑选的蔬菜编到歌曲中如“炒黄瓜炒黄瓜炒好黄瓜开饭啦~”　　　　4、幼儿学习创编歌词并互相交流　　　　5、选择13种蔬菜完整演唱一遍　　　　四、给客人老师送上自己炒的蔬菜并把自编的歌曲唱给客人老师听活动自然结束　　　　活动反思：　　　　活动中孩子们对游

5、戏的兴趣和积极性都很高对于节奏的掌握也比较好还能用身体的各个部分拍出声势但是由于孩子们第一次使用碗和汤勺来进行节奏练习都比较兴奋常规不能很好地掌控　　　　后半部分的仿编通过游戏也都掌握得较好也许游戏加入一些会更好吧