中班音乐活动教案《办家家》

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1、中班音乐活动教案《办家家》　　　　设计意图　　　　孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作幼儿有一定的生活经验因此我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏让幼儿在游戏中学会歌曲体验歌曲愉快的情绪尝试替换歌词感受歌曲中的说唱情趣能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分　　　　活动目标：　　　　1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲　　　　2、进一步感受爸爸妈妈等长辈对自己的关爱养成不挑食的好习惯并在理解歌词的基础上创编歌词　　　　活动准备：爸爸眼镜一副、音乐磁带　　　　活

2、动过程　　　　1、设置情境理解歌曲内容　　　　（1）老师这儿有一个很大的娃娃家想进去看看咦这里有个小娃娃她哭了?原来小娃娃的肚子饿了想吃东西我们来炒小菜给她吃好先看老师炒的　　　　教师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜炒好小菜开饭了并喂给娃娃吃：娃娃我给你炒了鸡蛋快吃吧！　　　　（2）“小朋友娃娃还没饱你们愿意给娃娃炒小菜”教师抱娃娃走下去一个个与幼儿互动　　　　（3）小娃娃吃饱了心里可高兴了她想跟大家玩办家家的游戏咦什么是办家家呀我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸我们请神气的男孩子来做爸爸好谁来做爸

3、爸男孩回答：我来做爸爸你会把爸爸神气的样子做出来谁来做妈妈我们请神气的男孩子来做妈妈好谁来做妈妈女孩回答：我来做妈妈请你做一做妈妈漂亮的样子　　　　教师扮爸爸幼儿扮妈妈面对面眼睛看着对方合作表演一次再请两对幼儿和全体幼儿表演一次至“炒好小菜开饭了！”　　　　（4）看小菜炒好了闻一闻味道样娃娃肚子饿了我们来喂她老师会把这些好吃的小菜唱出来呢想不想听你们也来唱唱看　　　　2、学习歌曲《办家家》　　　　（1）教师：办家家的游戏好玩电视里面也有小朋友在玩办家家的游戏我们一起来听一听　　　　看完教师提问：你

4、听到了什么教师可清唱小朋友说到的内容　　　　（2）哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣想不想再听一遍如果你觉得有点会了可以轻轻地跟着她们唱　　　　（3）电视里的小朋友唱得真好听我们小朋友一定也可以唱得很好听是一起来试一试（钢琴伴奏）　　　　（4）客人老师说：小朋友真能干不但小菜炒得好吃歌也唱得很好听你们愿意转过去唱给客人老师听（钢琴伴奏）　　　　3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲　　　　4、欣赏幼儿的表演激发幼儿表演的兴趣　　　　5、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的你能学一学”　

5、　　　6、集体表演分角色两两结伴进行表演提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友像玩娃娃家游戏时一样你也可以请客人老师参加你的表演　　　　7、结束语：小朋友的表演真棒老师为你们高兴现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！　　　　活动反思：　　　　1、在活动过程中我大胆创新改变以前的教学思路将学习的主动权大胆地放手给孩子如对歌词的导入教师不是死板地教幼儿死记硬背歌词而是将歌词巧妙地蕴含在角色游戏、谈话中提高了幼儿学习的兴趣便于幼儿理解记忆　　　　2、教师不是以教唱为目的而是根据目标设计了第四环

6、节引导幼儿仿编歌词创编动作然后进行歌表演放手让幼儿大胆尝试、自由表现体现了“幼儿是学习主体”的教育观念注重培养幼儿的创造力　　　　3、教师与幼儿的“双主”关系也体现得恰到好处活动中幼儿始终保持着愉快的情绪并对歌唱活动产生了浓厚的兴趣这正是我们在音乐活动中所追求的　　　　4、由于班级过大幼儿太多在活动中对幼儿的组织欠佳少数幼儿自由散漫没有达到预期效果