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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________中班音乐办家家教案教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班音乐办家家教案中班音乐活动办家家教案活动目标:1、学习歌曲《办家家》,感受歌曲中说唱的情趣。2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲,并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。3、与同伴合作表演时,眼睛看着对方交流情感,协调表演。活动准备:1、布置娃娃家情境:娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。2、视频:两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。3、娃娃八
2、个,煤气灶、锅子、铲子八副。活动过程:1、设置情境,理解歌曲内容。(1)教师:这里有一个很大的娃娃家,想进去看看吗?咦,这里有个小娃娃,她怎么哭了?原来,小娃娃的肚子饿了,想吃东西。我们来炒小菜给她吃,好吗?先看朱老师怎么炒的?教师示范炒小菜:炒小菜、炒小菜,炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃:娃娃,我给你炒了鸡蛋,快吃吧!(2)“小朋友,娃娃还没饱,你们愿意给娃娃炒小菜吗?”教师抱娃娃走下去,一个个与幼儿互动。第4页共6页(3)小娃娃吃饱了,心里可高兴了,她想跟大家玩办家家的游戏,咦,什么是办家家呀?我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸?我们请神气的男孩子来做爸爸,好
3、吗?谁来做爸爸?男孩回答:我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗?谁来做妈妈?我们请神气的男孩子来做妈妈,好吗?谁来做妈妈?女孩回答:我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了!”(4)出示图片:看,小菜炒好了,闻一闻,味道怎么样?娃娃肚子饿了,我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢,想不想听?你们也来唱唱看。2、学习歌曲《办家家》。(1)教师:办家家的游戏好玩吗?电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏,我们一起来看一看,听一听。看完教师提问:你看到什么?
4、听到了什么?教师可清唱小朋友说到的内容。(2)哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣,想不想再看一遍?如果你觉得有点会了,你可以轻轻地跟着她们唱。(3)电视里的哥哥姐姐唱得真好听,我们小朋友一定也可以唱得很好听,是吗?一起来试一试。(钢琴伴奏)(4)客人老师说:小朋友真能干,不但小菜炒得好吃,歌也唱得很好听,你们愿意转过去唱给客人老师听吗?(钢琴伴奏)3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。(1)刚才我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗?他们有一个地方是分开来唱的,你们知道是哪里吗?我们也来唱一唱,男孩做爸爸,起立。女孩做妈妈,坐着唱。交换再来一次。(放录音)第4页共6页(2)
5、小朋友,你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家?请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃,好吗?跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃,妈妈来炒菜给娃娃吃,好吗?交换表演一次。4、结束。教室里还有很多小娃娃,她们的肚子也饿了,我们去炒小菜给她们吃,好吗?第4页共6页中班音乐学习活动——画地球活动目标:1、在听听、说说、排排中理解歌词,学唱歌曲《画地球》。2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动,体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备:教具:排图材料活动过程:1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室复习歌曲《数高楼》、《看大桥》2、在听听排排中熟悉
6、歌曲内容⑴引导幼儿了解排图要求(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。⑵引导幼儿边听歌边排图第5页共6页教师放慢速度演唱歌曲三遍,提醒幼儿在倾听中排图,在倾听中调整图片位置。⑶引导幼儿交流和检查、验证⑷教师小结歌词3、在唱唱练练中学会演唱⑴引导幼儿看排图尝试学唱歌曲⑵引导幼儿处理歌曲情绪这是一首欢快的歌曲,我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习,引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)⑶引导幼儿完整演唱,表现出歌曲欢快的情绪。4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣⑴引导幼儿进行接唱和齐
7、唱⑵教师和幼儿接唱,教师唱歌曲中的“画上”,幼儿接唱“画上”后面的一部分,最后两句进行齐唱。⑶幼儿分成二组进行接唱和齐唱,方法同上。⑷引导幼儿进行替换演唱(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片,提出。)地球上除了画上大树小丘等,还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片,并引导幼儿进行歌唱。)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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