初中一年级上册音乐课教案.doc

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1、初中一年级上册音乐课教案　　　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书初中一年级上册音乐课的教案应该设计?　　　　初中一年级上册音乐课教案　　　　一、教学内容：　　　　1、由课本上的小插图引到社会现实生活的大画面因地制宜地启发学生在探索、发现身边音乐的基础上能大胆自信地将自己的发展示出来让大家分享　　　　2、聆听几段熟悉的音乐并选择与之相对应的生活场景揭示一个道理：生活中到处都充满音乐没有音乐的生活是苍白的、不可想像的　　　　教后记：学生参与的程度、交流的积极性、主

2、动性等是评价这堂课教学效果的一个重要因素　　　　二、教学目标：　　　　1、对音乐与生活的关系有进一步的认识　　　　2、对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望　　　　3、掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧　　　　4、将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来　　　　三、教学重点难点：　　　　1、在学生初步理解音乐与生活的密切关系的基础上培养学生主动探索音乐的兴趣;　　　　2、精心设计活动方案使学生充满自信地、充分地将自己对音乐的发现展示出来;　　　　3、在教材呈现内容的基础上在有限的教学时间里最大限度地丰富教学内容拓宽学生的文化视野　　　　四、教学方法：谈话、交流、讨论　　　　五、课时安排：一课时;

3、课型：综合课　　　　六、教学过程：　　　　(一)组织教学检查学生出勤情况　　　　(二)导入课题：我们知道人类的祖先开始是以群居的方式生活的在没有任何通讯工具的情况下他们会是怎样沟通联系呢?(学生讨论、发表见解)是通过简单的音节、手势、表情等身体语言来沟通的他们在共同完成同一个工作时有什么办法来协调动作的统一以提高劳动生产率呢?比如筏树(学生讨论发表意见)他们是通过一定的语言或一定的音节由一个人做指挥(领唱)其他的人随着他的领导统一了动作、统一了速度等来提高生产效率这就是歌曲的雏形也就是民歌的最早形式——劳动号子在平原上的人们唱的号子种类很多可以说有什么样的劳动就有什么样的劳动号子在山区上作业

4、的人们唱的是山歌其实许许多多的音乐作品都是直接来源于生活的例如：我们在北京旅游去到王府井的小吃一条街就会听到买卖的吆喝声……今天就让我们走进生活发现生活中的音乐　　　　(三)新课：生活中的音乐　　　　1、学生讨论引导学生大胆自如地表演自己常听的音乐片段话题是：生活中的音乐你会选择不同的时间听不同的音乐作品?你会唱你喜欢的音乐作品?　　　　2、生活中离不开音乐我们劳动时离不开音乐、在祭祀时需要音乐高兴时、悲伤时都需要音乐无论是古代人还是现代人普通人还是伟人、艺术家还是科学家都离不开音乐从音乐的角度来看许许多多的音乐作品直接来源于生活　　　　3、各种生活场景都不能没有音乐无论是群众集会还是个人休

5、闲无论是欢庆国庆还是欢送亲朋无论是商场购物还是车站候车等都离不开音乐　　　　4、欣赏音乐为场景选配恰当的音乐(听后学生展开讨论对比答案)　　　　5、得出结论：音乐源于生活又服务于生活　　　　(四)小结本课