初中音乐课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里初中音乐课教案　　教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。那么初中音乐课教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!初中音乐课教案　　教学目的:　　1.要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。　　2.构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。　　重点、难点:　　1、调动学生思维、探求知识的内动力。　　2、通过情感教学丰富学生的情感体验

2、、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。　　教具:　　多媒体　　课时安排：　　一课时　　教学过程　　(一)导入：　　问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，vcd，dvd和听收音机，

3、录音机，mp3，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的课题—《让我们用心感悟音乐》)——(展示课件)　　(二)欣赏与实践　　1、介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——(展示课件)　　通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——(情感铺垫)　　2、在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》　　故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等

4、妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，

5、小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，

6、让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……　　(1)、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》;(展示课件——教师范唱)　　(2)、然后教师一边教唱歌曲和一边手语;(教师示范——学生试学)　　(3)、让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》　　(让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法,实现教学目的)时间如白驹过隙，弹指间，我已

7、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、欣赏《天路》　　爱,就是如此伟大也许身边小小的细节你并未留心,但它无时无刻都陪伴在你身边.珍