当兵的人的公开课教案－初中音乐教案.doc

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1、《当兵的人》的公开课教案－初中音乐教案　　　　浙江绍兴县实验中学唐春晓　　　　1、引入：　　　　⑴同学们在上课之前老师先给大家带来一首优美动听的歌曲大家先猜一下老师会唱一首什么歌　　　　⑵播放《为了谁》的伴奏老师深情地演唱　　　　⑶那么大家知道这首歌是在什么时候什么背景下为谁而作的（学生回答）　　　　⑷对这首歌就是在1998年抗击洪水中为歌颂广大武警官兵为了人民的利益不顾个人安危奋勇抗洪的动人事迹而作的而这些抗洪将士就是我们所说的天底下最可爱却又最普通的“兵”同学们他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬（值）那么在现实生活中我们应该以怎样的态度去面对生活（师提示：积

2、极进取消极颓废）　　　　2、同学们你们了解军人你们能谈谈对军人的认识　　　　保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊当兵的人就是不一样不说战争时期就说当今的和平年代海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险次没有军人一马当先的开路队伍每次总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾　　　　3、说句心里话我们总是对军人有着特殊的感觉那么大家考虑一下他们“特殊”在什么地方特殊的地方实在太多了还是让我们一起来听听他们自己是说的吧！欣赏《当兵

3、的人》（放录音）　　　　4、今天这节课就让我们一起来做一个兵来了解一个兵好　　　　⑴发声练习：　　　　1=CF2/413

4、53

5、13

6、53

7、10

8、

9、　　　　iiiiaaaaa　　　　顿音如跑操时喊4321头正、身直、口腔如半打哈欠状　　　　⑵学唱歌曲　　　　①歌曲重复播放学生分组自学　　　　②有节奏地朗诵歌词　　　　③以比赛的形式分组展示　　　　（设计意图：歌曲学生较熟悉用分组自学方式可发挥学习能手的作用增强合作性）　　　　⑶教师点评合上钢琴伴奏学习打4/4拍子跟钢琴演唱歌曲　　　　⑷分析音乐　　　　①跟钢琴演唱旋律　　　　②分析：A16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高

10、大的军人形象　　　　B16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉　　　　歌曲的最后补充结束句不但是主题的再现同时将情绪推向高潮　　　　5、音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达　　　　6、问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱应突出个字　　　　咱当兵的人弹性而有力度地唱　　　　A有气势、饱满有力B连贯抒情、亲切结尾更深沉有力　　　　7、欣赏由刘斌演唱的歌曲刘斌介绍并可以随着刘斌深情有力的演唱而跟唱　　　　放音乐学生齐唱请上8位男生上台合着音乐表演唱　　　　8、教学拓展：　　　　面对亲人解放军你准备选用种方式表达自己的喜爱之

11、情　　　　A写一段赞美的话B唱一首颂歌C做一件有趣的作品　　　　D画一幅美丽的画E跳一段欢快的舞F写一封慰问信