幼儿大班音乐采茶扑蝶教案设计.doc

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1、幼儿大班音乐《采茶扑蝶》教案设计　　　　活动目标：　　　　1在熟悉歌曲和乐曲的基础上初步了解玩法与规则学玩游戏　　　　2能注意倾听音乐跟随音乐进行游戏　　　　3感受与同伴合作游戏的快乐　　　　活动准备：　　　　1简单了解采茶的过程熟悉歌曲《采茶》　　　　2每人右手戴一个标记　　　　活动过程：　　　　1复习歌曲与韵律：采茶　　　　用愉快的情绪演唱歌曲：采茶　　　　边做动作边唱歌　　　　2欣赏乐曲学习扑蝶游戏　　　　（1）倾听、初步欣赏扑蝶的音乐　　　　（2）进一步感受乐曲学习采茶人扑蝶的游戏方法　　　　讨论：采茶人时候扑蝴蝶的扑

2、了几次蝴蝶　　　　采茶人是扑蝴蝶的（集体学习扑蝴蝶的动作：看→扑）　　　　尝试做采茶人随音乐扑蝴蝶　　　　（3）初步学习蝴蝶的角色动作（用双手做蝴蝶）　　　　讨论：蝴蝶是飞的什么时候躲起来的躲　　　　跟随音乐尝试用双手做蝴蝶随乐游戏　　　　两两合作分别做采茶人和蝴蝶（手部动作）随乐游戏　　　　（4）进一步学习蝴蝶的角色动作（扮演蝴蝶四散游戏）　　　　讨论：自己扮演蝴蝶可以飞躲　　　　教师做采茶人幼儿做蝴蝶四散随乐游戏　　　　幼儿两两合作分别做采茶人和蝴蝶四散随乐游戏　　　　3完整随乐游戏：采茶扑蝶　　　　（1）完整倾听、欣赏音

3、乐：采茶扑蝶　　　　（2）两两合作尝试跟着音乐完整地游戏　　　　民间音乐活动《采茶扑蝶》乐曲是一首民间有代表性的乐曲节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境心得体会：　　　　1分段欣赏乐曲幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音探索如何扑蝴蝶扑了几次培养幼儿的倾听能力　　　　2熟悉乐曲旋律尝试分角色玩游戏游戏有一定的难度其中有两个不同的角色为了便于幼儿学习教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏当幼儿熟悉游戏时教师再退位由幼儿两两合作

4、玩游戏　　　　3难点细化注重细节教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段同时借助手腕花让幼儿清楚了解角色动作便于更快的学习游戏玩法