大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟.doc

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1、大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟　　　　【活动背景】　　　　一个偶然的机会我听到了这首歌这是我小时候喜欢的歌听到它我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面于是我把这首歌放到班里去听孩子们一个个听得都很认真从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼于是我决定引导他们更深地去感受这首歌曲　　　　【设计意图】　　　　音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动幼儿喜欢小动物而且这首歌曲又充满了童趣利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的　　　　【活动目标】　　　　1、掌握切分音节奏学习用不同的音色和语气进行演

2、唱　　　　2、鼓励幼儿大胆想象能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容　　　　3、通过活动感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点　　　　【活动准备】　　　　视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图　　　　【活动过程】　　　　一、开始：　　　　1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室　　　　2、节奏练习：　　　　今天有很多小动物来和我们一起做游戏我们听听谁来了　　　　师：XXXXXX　　　　小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）　　　　幼儿模仿　　　　二、基本部分　　　　1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点　　　　今天老师还带来了一位朋友你

3、们猜猜它是谁（出示蜗牛图片）　　　　小蜗牛走路有什么特点（很慢）　　　　它走路那么慢那他说话会样呢（慢声音可能粗）　　　　谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好　　　　出示黄鹂鸟图片：　　　　还有两只黄鹂鸟来到了我们班小朋友想一想黄鹂鸟有什么本领（会飞还会唱歌）它说话的声音会样的（清脆）如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会样呢（笑话它）　　　　2、看背景图老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述　　　　3、教师范唱：　　　　提问：　　　　（1）歌里一句是黄鹂鸟说的话（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）　

4、　　　（2）小蜗牛是怎样回答的（体会此时蜗牛的想法和语气并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）　　　　（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”意思（是台湾方言没有实际意义）　　　　4、带幼儿跟琴唱完整歌曲　　　　5、看指挥分角色唱歌曲　　　　6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲　　　　7、引导幼儿创编舞蹈动作　　　　师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧　　　　8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演　　　　9、面向全体教师表演　　　　结束：跟音乐走出活动室