中班音乐活动小老鼠走楼梯教案设计.doc

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1、中班音乐活动《小老鼠走楼梯》教案设计　　　　【活动目标】　　　　1、尝试学唱音阶do——sol初步感受音阶的上行与下行　　　　2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢　　　　3、体验音乐活动模仿的快乐　　　　【活动重点】学习音阶的唱法　　　　【活动难点】用声音和肢体动作表现音乐的快与慢　　　　【活动准备】　　　　楼梯图一张小老鼠图片(正反两面)小乌龟图片　　　　【活动过程】　　　　一、儿歌表演《小老鼠上灯台》　　　　1、师：我们新学了一个本领会表演《小老鼠上灯台》了我们一起表演给客人老师看吧瞧吴老师的手变出了小

2、老鼠你们的小老鼠在里呀?(跟小朋友的手碰一碰)　　　　2、表演《小老鼠上灯台》两遍(坐在位置上)　　　　二、故事导入：　　　　1、师：小朋友表演得真好　　　　2、师：小老鼠吃完油又来到另一个房间看到房子中间有座楼梯他小心的轻轻的走上一步do(师弹奏)楼梯发出了奇怪的声音再走一步楼梯发出re(师弹奏)原来这是一个会唱歌的音乐楼梯小老鼠继续往上走音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi、fa、sol”　　　　师：小老鼠感觉有趣极了它又转身爬下楼梯你们猜这回音乐楼梯还会发出好听的声音来?(会)小朋友真棒这会呀音乐楼梯果然又发出好

3、听的声音“sol、fa、mi、re、do”小老鼠不停地爬上去爬下来楼梯就发出了好听的声音“do、re、mi、fa、solsol、fa、mi、re、do”(重复两遍)　　　　三、学唱歌曲　　　　1、教师范唱　　　　师：小老鼠可高兴了瞧它开心地唱起歌来了(教师清唱加上动作)　　　　2、幼儿学唱　　　　师：呀有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了对吧?好的(baidu幼儿教育)我们跟着小老鼠一起来唱歌要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦(一遍用手做楼梯)　　　　师：小老鼠爬楼梯的声音真好听瞧吴老师又变出了一只老鼠你们会?小

4、老鼠来可喜欢爬楼梯了我们跟着小老师一块儿来爬楼梯(一遍老鼠动作)　　　　四、感受小老鼠音乐的快慢　　　　1、慢　　　　师：音乐楼梯真好玩小老鼠不停的在爬上爬下听这回小老鼠爬楼梯的速度怎样?是慢慢地爬的呢还是快快的爬得?(教师弹得较慢)　　　　小老鼠爬得很慢那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯爬楼梯的时候可不能推着、挤着别人　　　　2、快　　　　师：刚才小老鼠爬得很慢听现在小老鼠爬楼梯的速度样?(较快)　　　　师：小老鼠爬得很快我们也来吧要快快跟上哦　　　　师：我们跟着小老鼠一起来爬楼梯小老鼠爬的快我们要快快跟上小老鼠爬得

5、慢我们也要慢一些爬楼梯的时候可不能推着、挤着别人　　　　五、创编歌词及表演动作　　　　1、咦这座楼梯会唱歌呀?(出示小乌龟)小乌龟看见了它也想来爬楼梯了　　　　师：小乌龟走路来快快的还是慢慢的呀?谁来学一学乌龟走路的样子　　　　我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯　　　　2、师：还有谁来爬楼梯呢?(幼儿讲述后集体表演)　　　　3、师：还有谁?　　　　师：你能学学他爬楼梯的样子?(一遍)　　　　师：我们也来学一学　　　　六、活动结束　　　　师：小老鼠玩的有点累了要休息了我们跟小老鼠再见吧　　　　附：小老鼠走楼梯　　　　5

6、53︱553︱12︱34︱5—︱　　　　小老鼠上楼梯dolremifasol　　　　553︱553︱54︱32︱1—‖　　　　小老鼠下楼梯solfamiredol