新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc

新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc

ID:48375603

大小:332.00 KB

页数:3页

时间:2019-12-02

新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc_第1页
新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc_第2页
新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc_第3页
资源描述:

《新人教版八年级物理上册第三章第1节温度教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第1节 温度知识与技能1.了解温度计的工作原理,了解体温计的量程、分度值和使用方法。2.知道温度计的使用方法。过程与方法1.通过观察和实验了解温度计的结构。2.通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。情感、态度与价值观通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点:温度计的原理、使用方法。难点:温度计的原理,体温计的使用。情景导入 生成问题如图是自然界和技术中的一些温度。根据以上信息,你能提出一个问题吗?自学互研 生成新知自主阅读教材P47~48的内容,独立思考

2、并完成:1.如图,把两只手分别放入热水和冷水中,然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度,先后两次对温水冷热程度的感觉是右手感觉热些(选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这一现象表明只凭感觉判断温度是不可靠的(选填“物体的冷热程度叫做温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”)。2.在一个标准大气压下,冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是100℃,北京1月份的平均气温是“-4.7℃”,读作负四点七摄氏度。自主阅读教材P47~50的内容,独

3、立思考并完成:33.家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。4.温度计在使用前要看清它的量程和分度值,使用时其玻璃泡需要浸没在被测液体中,读数时待其示数稳定后再读数,且视线与温度计中液柱的液面相平。5.如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景,其中操作正确的是( D )6.如图所示,放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b,加热时,b温度计的示数始终比a的示数高,其原因是温度计的玻璃泡碰到容器底,使得b的示数偏高。停止加热后,a温度计的示数如图中所示,则a温度计的示数是44℃。自主阅读教材P50的内容,独

4、立思考并完成:7.图中体温计的示数是38.3℃。进行体温检测时,若用一支示数为39.2℃的体温计直接测量,如果被测者的体温为37℃,则测出的温度是39.2℃。对学:分享独学1~7题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示 生成能力方案 各小组用实验室温度计测量凉水、温水、热水的温度,测量前先

5、用手感觉并估测温度,然后将实验数据填入下表。凉水温水热水用手感觉(℃)实际测量(℃)当堂演练 达成目标见学生用书。3课后反思 查漏补缺3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。