四边城(节选).doc

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1、《边城》学案学习目标： 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。   2．结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力，归纳人物形象特点。3．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 4．走进作者构筑的善与美的理想世界，感受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美、人情美和人性美。 课前预习学案1.下列词语中加粗的字，读音、字形全都正确的一项是[　　　]A．违悖（bèi）　　　　黑黝黝（yǒu）　　　　奉赠（zèng）B．爱与憎（zēng）　　　　　喁喁（yǔ）　　　放肆（sì）C．挪移（núo）　　　　　　规矩（jǚ）　　　　　

2、眸子（mú）D．羞惭（chán）　　　　　孤雏（chú）　　　　　受酬（chóu）2.文学常识填空。沈从文（1902—1988），____________派小说代表人物。１４岁高小毕业后入伍，看尽人世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后，他于1923年寻至北京，欲入大学而不成，窘困中开始创作。自三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如____________、____________等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。沈从文一生创作的结集有8

3、0多部，是现代作家中成书最多的一个。早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》等，基本主题已见端倪。30年代后，他的创作显著成熟，主要成集的小说有《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》，散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》，文论《废邮存底》及续集、《烛虚》、《云南看云集》等。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“_______

4、_________________”，正是他的全部创作要负载的内容。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、合作探究疑难妙句1、第13节第一段中，翠翠为什么会感到“心中有些薄薄的凄凉”2、第13节第2段中，翠翠为何要“胡思乱想”？1、翠翠为什么就“忽然哭起来了”？为什么无来由地多次地“哭”？二、延伸探究如何理解《边城》的文化内涵？三、文法览胜（本文的艺术特色）1.富有诗情画意，注重本色的风习描写2.细致入微而传神的心理刻画，表现人物的内心奥秘3.情节安排上前后照应，环境描写烘托人物心理